20xx教學工作參考總結_2通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:39 本頁面
【文章內容簡介】 學生的朗讀才能。通過一段時間的努力，學生上課熱情高漲，自我組織領導才能都得到了鍛煉。
（二）通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好適應，提高學生的寫作才能。
三年級是學生寫作的正式開場。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的積累入手，每天講課前給五分鐘的時間閱讀，以此培養(yǎng)和強化閱讀興趣。同時要求學生摘錄好詞好句。課本上、作業(yè)中的好詞佳句要求學生背誦下來。三年級的寫字教學往往被教師忽略，本學期，我注重了學生的寫字適應的培養(yǎng)，課堂中留意提示，利用午自習時間對學生進展寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。對寫得工
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