20xx年幼兒教師年終工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三年級的小孩來講簡直是件大難事。交上來的格子有的大，有的小，有的斜，總之跟我想的相差十萬八千里。因而我又一次買來紙，讓他們從新畫一次。同時我還出示我的示范本，教給他們決竅，并奉告他們這是最初一次時機了，再畫欠好就會阻礙競賽征詢題。此次小朋友們細心多了，交上來除幾個分歧非分特別，別的根底吻合懇求。開端寫字往常，由我選定的幾篇課文，他們回家好好的練過幾天，把字寫在由他們本人親手畫的格子里。他們倍感保護保重，他們注意翼翼、特別謹嚴的模樣，可能寫得欠好，可能寫錯了…… 從讓他們體驗一種進程到體會出那份來之不容易的歡躍。這類屢次的鍛煉，掃興和慶幸交錯的感觸
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