20xx年學(xué)期末班主任工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 候我內(nèi)心認(rèn)為小孩們特別差，不管學(xué)習(xí)仍然品行，因此特別嚴(yán)峻，紀(jì)律嚴(yán)，語言更是銳利，小孩們想這是班主任也變不敢多說什么，但私下里特別不溫馨。
我認(rèn)識(shí)到這里，因此便開始探究改變，把握嚴(yán)紀(jì)律的原則，但還要有鼓舞性。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的協(xié)助下我做了如下工作 首先確實(shí)是讓他們學(xué)習(xí)，在接班初期，辦理幾乎沒有學(xué)生學(xué)習(xí)，他們都認(rèn)為本人成績特別差，學(xué)了，也考不上大學(xué)，甚至有學(xué)生認(rèn)為學(xué)好了，未必就有好開展，這也可能是本人學(xué)不好找的借口。為了改善這一情況，我便找了幾個(gè)學(xué)生去帶動(dòng)大家，讓一個(gè)會(huì)的同學(xué)去教一個(gè)一點(diǎn)不學(xué)的小孩。結(jié)果兩個(gè)小孩進(jìn)步都比較大，尤其不學(xué)的小孩。長此以往，全班學(xué)的人多了，其他學(xué)生便內(nèi)心發(fā)急，慢慢的多少都可以學(xué)習(xí)了。如此工作也便順利特別多。其次要留意區(qū)別對待每個(gè)人。我們班有一位知名的學(xué)生趙智垚，在學(xué)校經(jīng)常惹事，科任不敢管，班主任管不了，在我是科任時(shí)
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