20xx年上半年幼兒園幼小銜接工作參考總結(jié)范文字(編輯修改稿)
2025-01-17 02:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 姿勢(shì)，為幼兒步入小學(xué)做好預(yù)備?！ ±米灾髦卫砘顒?dòng)，晨檢治理員、午睡監(jiān)視員、衛(wèi)生檢查員等鍛煉幼兒的自主治理才能，每個(gè)崗位每個(gè)幼兒輪番一遍，培養(yǎng)了幼兒同伴之間的互相合作才能和規(guī)則認(rèn)識(shí)?！ ∶刻彀才乓恢羶纱窝郾＝〔?，讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛。 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)座談協(xié)助家長(zhǎng)理解幼兒在步入小學(xué)前應(yīng)做哪些預(yù)備，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園做好有效銜接工作。 幼兒的習(xí)慣較差，留意力不集中，一邊做事情一邊講話，紀(jì)律認(rèn)識(shí)差。 部分幼兒的握筆姿勢(shì)有欠缺，往往剛開(kāi)始的時(shí)候我的特別好，慢慢的就變了樣，握筆姿勢(shì)沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣。 平安認(rèn)識(shí)差，大部分幼兒不明晰什么樣的事情是
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