20xx年12月小學(xué)年度工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 想認(rèn)識(shí)。為了提高教師對(duì)本次崗位練兵的認(rèn)識(shí)，在學(xué)期初的第一次全體教師會(huì)議上郭校長(zhǎng)和陳興杰副校長(zhǎng)就傳達(dá)了崗位練兵的會(huì)議精神，并從多個(gè)角度加以強(qiáng)調(diào)，從而使每名教師做好了思想上的預(yù)備.
(2)以教學(xué)活動(dòng)為載體，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。結(jié)合區(qū)進(jìn)修大練兵活動(dòng)我校扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在九、十月份分別舉行了青年教師擂臺(tái)賽、課堂教學(xué)觀摩會(huì)和中老年教師達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收活動(dòng)。擂臺(tái)賽歷時(shí)三天，共有14人參賽?？梢哉f(shuō)這次活動(dòng)開(kāi)展特別成功，各位青年教師精心預(yù)備，致使課堂教學(xué)奇光異彩，各具特色，總體來(lái)說(shuō)有以下特點(diǎn)：新、實(shí)、活、變。
“新”。新的教學(xué)理念已經(jīng)深化課堂。從這次活動(dòng)看，教師的課堂角色開(kāi)始發(fā)生變化，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。課堂上出現(xiàn)了師生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)場(chǎng)面，可以盡可能地組織學(xué)生運(yùn)用合作、小組學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生合作與交流才能的同時(shí)，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生參與認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)積極性。
“實(shí)”。課堂上花架子少，教師練得扎實(shí)，學(xué)生學(xué)得踏實(shí)。教者可以準(zhǔn)確地把握教材的編寫(xiě)意圖，目的明確，訓(xùn)練認(rèn)識(shí)強(qiáng)，更加求真務(wù)實(shí)。
“活”。一是“靈敏”。在教學(xué)的組織方式上，多數(shù)教師可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極地學(xué)，教學(xué)方法靈敏多樣。如劉穎《分蘋(píng)果》一課，教師注重情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分一分、擺一擺、說(shuō)一說(shuō)、嘗一嘗等方式，讓學(xué)生在參與中探究，在實(shí)踐中求知，學(xué)生積極性特別高。二是“活動(dòng)”。本次大賽最明顯的特點(diǎn)是教師的“活動(dòng)”認(rèn)識(shí)強(qiáng)，教師充分放手，引導(dǎo)學(xué)生在各種實(shí)踐活動(dòng)中積極思維，大膽想象。如李赫男的英語(yǔ)課《can you run fast?》，一開(kāi)始就以師生競(jìng)賽的方式導(dǎo)入新課，然后在師生積極互動(dòng)中學(xué)習(xí)單詞，穩(wěn)定句式。師生激情投入，同歡同樂(lè)，在游戲和各種競(jìng)賽中提高學(xué)生的英語(yǔ)才能。
“變”。主要指評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變。不斷以來(lái)，評(píng)價(jià)是新課程改革中的瓶頸征詢題，但在我們這14節(jié)課上，各位
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