20xx年5月初中部教研工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 存在的標(biāo)題，小組進(jìn)修過程當(dāng)中存在的標(biāo)題，并找四處理標(biāo)題的無效路子，寫出了1—2篇進(jìn)修體會(huì)，進(jìn)一步深化了“55”新講堂的教學(xué)工作與研討?？偨Y(jié)階段性結(jié)果本學(xué)期將“55”新講堂課題研討小組的實(shí)行計(jì)劃、學(xué)科實(shí)旋要點(diǎn)、心得體會(huì)、案例闡發(fā)等共篇。積存裝訂成冊，總結(jié)教訓(xùn)與全部教員分享。二、看重教員培訓(xùn)，進(jìn)步教員的營業(yè)理論程度應(yīng)用初中部大會(huì)和教研活動(dòng)時(shí)候，由李校長和各教研組長連續(xù)對教員舉行“55”新講堂培訓(xùn)，階梯式教學(xué)法培訓(xùn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。高效進(jìn)步教學(xué)工作精準(zhǔn)度， 不息總結(jié)與晉升，尋找出教員在實(shí)行過程當(dāng)中存在的標(biāo)題，并找四處理標(biāo)題的無效路子。(沒寫完，看聽教材)三、以年級為單元開展系列化、專題化教研活動(dòng)。在第周以初三年級為主，舉行慣例教學(xué)工作組內(nèi)公開課。完成公開課常態(tài)化和常態(tài)課公開化的講堂方式。在第周開
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