20xx年12月三年級(jí)班主任工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空本人, 使本人在集體中成為班集體的建立者,而不是”包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。再一方面,我本人也以身作責(zé),努力做學(xué)生的典范,跟班勤,治理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)治理評(píng)比中都獲得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),各項(xiàng)治理也都獲得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級(jí)治理工作向著健康的方向開展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以成功者走。
后進(jìn)生的教育和治理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又阻礙班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
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