20xx年11月少先隊工作參考總結(編輯修改稿)
2025-01-17 02:32 本頁面
【文章內容簡介】 有學生輪番擔任班干部。我的做法是：先定崗，而后學生競選上崗，組成第一輪班委。下一輪則由個人自愿申報，再按照申報人員構成情況及班級工作需要，師生討論確定新一輪班委，輪換周期為一個學期。工作輪崗制為每個學生提供了充分展示本人的舞臺。由于主客觀多方面的要素，班主任常常有意無意地無視一些較為內向的學生，留意不到他們的長處，這些學生優(yōu)秀的質量與某方面的特長又常常是隱含著的；某些較為淘氣的學生又常因外表的淘氣而吞沒了他們的英勇、正直、熱心等閃光點。這兩類學生一旦擁有了施展才華、展示自我的時機，往往比別人更珍惜，更努力。
三、發(fā)揮班級文化的功能，構成學生的優(yōu)良質量
班級文化具有指向性和推進作用的功能。指向是指班級
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