20xx工作參考總結(jié)格式工作參考總結(jié)寫法和格式(編輯修改稿)
2025-01-17 02:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第一，縱式構(gòu)造。確實(shí)是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過(guò)程安排內(nèi)容。寫作時(shí)，把總結(jié)所包括的時(shí)間劃分為幾個(gè)階段，按時(shí)間順序分別表達(dá)每個(gè)階段的成績(jī)、做法、經(jīng)歷、體會(huì)。這種寫法的好處是事物開展或社會(huì)活動(dòng)的全過(guò)程清晰明白?！ 〉诙瑱M式構(gòu)造。按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)互相并列的態(tài)勢(shì)。這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中?！ 〉谌?，縱橫式構(gòu)造。安排內(nèi)容時(shí)，即考慮到時(shí)間的先后順序，表達(dá)事物的開展過(guò)程，又留意內(nèi)容的邏輯聯(lián)絡(luò)，從幾個(gè)方面總結(jié)出經(jīng)歷教訓(xùn)。這種寫法，多數(shù)是先采納縱式構(gòu)造，寫事物開展的各個(gè)階段的情況或咨詢題，然后用橫式構(gòu)造總結(jié)經(jīng)歷或教訓(xùn)?！ ≈黧w部分的外部方式，有貫穿式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況?！ ∝灤┦竭m用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來(lái)顯示層次?！ ⌒?biāo)題式將主體部分分為假設(shè)干層次，每層加一個(gè)概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題，重心突出，條理清晰?！ ⌒驍?shù)式也將主體分為假設(shè)干層次，各層用“一、二、三……”的序號(hào)陳列，層次一目了然?！ ?。結(jié)尾 結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，說(shuō)明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過(guò)了，就不必再寫結(jié)尾?！ ⌒@平安工作總結(jié) 學(xué)校平安工作事關(guān)我們千家萬(wàn)戶的幸福，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素養(yǎng)教育順利施行的重要要素平安工作是關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃，學(xué)生是祖國(guó)的將來(lái)、民族的希望。學(xué)校平安工作直截了當(dāng)關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因而，做好學(xué)校平安工作，制造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，我校認(rèn)真貫徹市教育局和鎮(zhèn)教委落實(shí)的各項(xiàng)平安要求，將創(chuàng)立平安和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作嚴(yán)密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，積極開展各類平安知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，制定了嚴(yán)重平安事故應(yīng)急預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、防震逃生預(yù)案、消防衛(wèi)惹事故應(yīng)急預(yù)案、防火防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、食品中毒應(yīng)急預(yù)案等，使創(chuàng)安工作得到全面、深化、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通平安認(rèn)識(shí)、消防認(rèn)識(shí)等其它平安認(rèn)識(shí)明顯加強(qiáng)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)注重，措施有力?！ 檫M(jìn)一步做好平安教育工作，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)平安教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把平安工作列入重要議事日程，成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組和食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師都具有特別強(qiáng)的平安認(rèn)識(shí)。還依照學(xué)校平安工作的詳細(xì)情勢(shì)，把涉及師生平安的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)展認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專(兼)管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管校長(zhǎng)，防止了工作上的互相推諉。從而構(gòu)成了學(xué)校校長(zhǎng)直截了當(dāng)抓，分管組長(zhǎng)詳細(xì)抓，教誨主任詳細(xì)分工負(fù)責(zé)組織施行，全校教職員工齊心協(xié)力共抓平安的良好場(chǎng)面?！ 《⒏黜?xiàng)平安制度，施行扎實(shí)到位?！ 〗⑵桨脖Ｐl(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追查制。與平安保衛(wèi)人員、德育處、各室負(fù)責(zé)人員、后勤
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