20xx小學班主任工作參考總結(jié)「精選」(編輯修改稿)
2025-01-17 02:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的目光對待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課老師間的聯(lián)絡(luò)，理解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時理解反應(yīng)。關(guān)于違紀的同學給予一定的懲處，并確信學生的點滴進步，提高其注重度。最后，理解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，協(xié)助其把學習成績搞上去?！ 詻Q制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的bet365現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成，同時經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復(fù)習階段，積極配合各任課老師輔導學生開展復(fù)習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和適應(yīng)?！ ≡诎嗉壷袠淞W習的典范，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為本人找一個小對手，樹立近期目的和長期目的，加強競爭認識。經(jīng)常進展學習評比，做好獎勵工作?！ 《?、激發(fā)學生的競爭認識 競爭是一股宏大的動力，只有在競爭中才能表達本人的才能以及發(fā)覺本人的缺乏，從而到達共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭認識： 激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何?！ ≡O(shè)立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價bet365。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而加強警覺性和進取心?！ 〗⒒ブM：以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生協(xié)助差生方式)、小組協(xié)助組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目的。 三、理解學生，親近學生，做好咨詢題學生的心理工作 我班有位同學叫xxx，成績相當不錯，但其由于家庭的種種緣故造成了其獨特的性格。性格特別內(nèi)向，心理承受才能特差，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，當她和同學發(fā)生沖突，老師處理時，她表現(xiàn)出來確實是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，特別敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了。我一見不妙，立即領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜
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