20xx小學(xué)英語教師個人教學(xué)參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天分和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率?！ ?三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為老師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確信，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直截了當(dāng)妨礙著全班學(xué)生的整體成績。因而，一年來，我不斷注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： 用開展的觀點(diǎn)看學(xué)生?！ ?yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即便不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。 因勢利導(dǎo)，化消極要素為積極要素。 首先協(xié)助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是小孩，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的確信?！ 》椒ǖ卯?dāng)，效果明顯?！ ⌒『W(xué)習(xí)成績不好，小孩、家長、老師都是特別苦惱的。但家長和小孩往往束手無策。因而作為老師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。使家長能按照老師的方法對小孩進(jìn)展輔導(dǎo)。另外，對學(xué)困生要多進(jìn)展耐心的輔導(dǎo)，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍，而且要把知識反復(fù)穩(wěn)固?！笆炷苌伞边@句話在這里最適宜不過了。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了，那老師再多的付出也是值得的?！ 】傊?，一年來，干了一些工作，也獲得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化依然比擬嚴(yán)峻，行為適應(yīng)還不夠標(biāo)準(zhǔn)等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1