20xx大學畢業(yè)實習工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上頭對一大堆的票據(jù)帳單和附件缺發(fā)了愁，特別多業(yè)務(wù)自我第一次做盡管明白了流程和如何樣去做卻不明白都算幾借幾貸，那些算單筆那些算表外，還有貸款的好多附件也不明白如何樣擺放。結(jié)果因而又是同事幫我扎平帳又把這些教給了我?！ 「屑に袇f(xié)助我的同事們，是她們的關(guān)心才有我今日在工行的成長。在結(jié)算區(qū)每一點細小的東西也都是值得我們認真去學習和關(guān)注的。背下業(yè)務(wù)的流程和買賣碼不是我們的目的，我們要真正去理解每項業(yè)務(wù)為什么要如此做，多去想想在業(yè)務(wù)上是否還有更好的提議。不積小流無以成江海，不積跬步無以致千里，我們要踏踏實實一點一點的學去做。 實習感想(四)： 通過兩周的消費實習，感受深化。在施工技術(shù)上，實際操作以理論知識為根底，但又比理論知識更具有靈敏性和可操作性，這需要學好專業(yè)知識的同時在工作中進取考慮，靈敏應(yīng)用，培養(yǎng)自我的思維創(chuàng)新與獨立處理征詢題的本領(lǐng)。同時，利用這次實習時機接觸社會，得到特別好的鍛煉，明確了在剩余的一年大學生活中應(yīng)當開展的方向，異常是需要鍛煉語言交流與溝通本領(lǐng)，努力學習，踏實工作，進取應(yīng)對每一次挑戰(zhàn)。[] 消費實習是土木工程專業(yè)教學計劃中必不可少的實踐教學環(huán)節(jié)，它是所學理論知識與工程實踐的統(tǒng)一。在實習過程中，我以技術(shù)員的身份深化到建筑施工單位，以一個高層住宅小區(qū)為實習場所，在工程部技術(shù)室主任的指導下，參加工程施工工作，順利完成了兩周的實習任務(wù)。同時，也為大學畢業(yè)后從事工程時間打下良好根底?！ 嵙晫ξ襾碚f是個既熟悉又陌生的字眼，由于我十幾年的學生生涯也經(jīng)歷過特別多的實習，但這次卻又是那么的與眾不一樣。他將全面檢驗我各方面的本領(lǐng)：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關(guān)系到我今后能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立決心的關(guān)鍵所在，因而，我對它的投入也是百分之百的!緊張的一個月的實習生活完畢了，在這半多月里我仍然有不少的收獲。實習完畢后有必要好好總結(jié)一下?！ ∈紫?，通過兩的實習，通過實踐，使我學到了特別多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近間隔的觀察了整個房屋的建造過程，學到了特別多特別適用的詳細的施工知識，這些知識往往是我在學校特別少接觸，特別少留意的，但又是十分重要根底的知識?！ ”竟こ淘谑┕ぶ胁杉{了較多的新技術(shù)、新材料。主體構(gòu)造是全現(xiàn)澆剪力墻構(gòu)造，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁，增加了房間的開間面積和凈空高度。裝修中，如廚房、衛(wèi)生間的裝修采納了輕質(zhì)陶?；炷粮魤l板，此隔墻板與以往磚砌墻相比，具有自重輕、安裝簡便、強度可靠等優(yōu)點，不僅僅使現(xiàn)澆樓板所承受的荷載大大減小，同時加快施工進度，縮短工期，節(jié)約本錢?！ ≡跇?gòu)造柱配筋驗收過程中，設(shè)計單位在立筋的采納上選擇光圓筋，而施工隊在施工過程時綁扎的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過小，導致箍筋向下滑移，給施工帶來不便。因而，施工隊擅自將光圓筋改為螺紋筋來增大摩擦力，以便于箍筋的綁扎施工，但這一變動極大的增加了本錢。通過進取考慮，我向技術(shù)室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋采納2光圓筋和2螺紋筋，施工時穿插對角放置， 學習是無止境的，通過看到的結(jié)果，進取考慮征詢題產(chǎn)生的緣故以及處理方法，如此才能在工作中學到更多知識，真正起到理論聯(lián)絡(luò)實際的良好實習效果，在處理遇到的工程技術(shù)題的過程中，加強分析征詢題、處理征詢題的本領(lǐng)?！ 嵙曂戤吅笥斜匾煤每偨Y(jié)一下。首先，通過兩周的實習，通過實踐，使我學到了特別多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實習，使我近間隔的觀察了整個房屋的建造過程，學到了特別多特別適用的詳細的施工知識，這些知識往往是我在學校特別少接觸，特別少留意的，但又是十分重要、十分根底的知識。 在學習實踐了許多課內(nèi)外的詳細施工方法的同時還對許多詳細施工細節(jié)以及治理過程有了更真實更進一步的理解?！ ≡谑┕すこ讨卫淼倪^程中涉及到的詳細治理進度及計劃的變更以及工程進度計劃及評價由于遭到各種干擾，經(jīng)常出現(xiàn)實際進度與計劃
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