20xx四年級班主任工作參考總結(jié)_6(編輯修改稿)
2025-01-17 02:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。比方說學生段文杰，他是一位聰明的學生，但是平時生活比擬松散，上課經(jīng)常說話，與同學鬧不團結(jié)，因此我找他談話，確信他的優(yōu)點，經(jīng)常與他制訂的目的結(jié)合教育，學習態(tài)度也有了非常大的轉(zhuǎn)變，學習非常積極。每次犯了錯誤，我都耐心腸教誨，讓他認識本人的錯誤，還明白得同學之間要謙讓，互相團結(jié)、合作，要構(gòu)成一個好集體，必須從本人做起。
三、讓學生參與班級治理，充分發(fā)揮班干部的主動性
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓
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