20xx初中班主任工作參考總結_0通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:24 本頁面
【文章內容簡介】 我經常與家長獲得聯絡，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過聯絡，讓家長第一時間理解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中理解情況。與家長獲得了共識，學生學習、品德上等征詢題的處理都收到了事半功倍。
二、心得體會：班風的培養(yǎng)與建立
班風，是本級內大多數同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是穩(wěn)定和開展班集體的必要條件，是班集體構成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜本人的班集體成員的身份，使本人的言行與群體的風氣協調一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風，就
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