20xx節(jié)日講話贛南高校紅色文化資源教育基地實踐研究(編輯修改稿)
2025-01-17 02:16 本頁面
【文章內容簡介】 值觀念的沖擊，某些腐朽沒落的生活方式給某些大學生帶來了很大的負面影響。某些大學生存在理想信念模糊，愛國主義憊識淡薄，艱苦奮斗精神淡化，創(chuàng)新意識薄弱等問題，曠課、不能正常畢業(yè)、早戀結婚、休學退學生孩子的現(xiàn)象日益增多，這既違背了當初國家辦學的初衷，又無益于大學生的身心健康發(fā)展，更不利于和諧、文明的校園文化的形成。簡而言之，其原因主要有以下四個方面： 首先，在指導思想上，過多地強調高等學校之間的共同性，沒有自己鮮明的特色，教育目標、內容高度統(tǒng)一，方式、方法欠缺，且比較單一。其次，在德育內容上，過多地依賴國家統(tǒng)一規(guī)定的教材和課程，沒有創(chuàng)新性、說服力。沒有有效利用德育教育方面鮮活的教材，使各高校區(qū)域紅色資源優(yōu)勢難以得到充分開發(fā)和利用；再次，在德育內涵上，沒有注意把本校的校訓等相關精神與中央的《加強和改進大學生思想政治教育的意見》及當?shù)氐募t色文化資源及精神有效結合起來，使得學生對德育內涵的認識不夠、理解不深，未能真正觸及德育的精髓及本質。最后，在開展大學生思想政治教育活動上，形式上過于強調運用“灌輸—接受”式的傳統(tǒng)德育手段，忽視“活動—體驗”這類方式、方法的運用，使大學生的主體作用難以發(fā)揮，對大學生進行的理想信念教育、人生價值教育、道德品質教育不能順利內化為自身崇高的理想、堅定的信念。這樣就降低了高校思想政治工作的實效性，使高校思想政治工作效果不甚理想。 三、打造贛南高校紅色文化資源教育基地實踐的研究 贛南紅色文化資源的利用與加強高校大學生思想政治教育工作、優(yōu)秀
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