20xx幼兒園保育員個人工作計劃格式20xx(編輯修改稿)
2025-01-17 02:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動。
班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認(rèn)識同伴與老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認(rèn)識班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調(diào)羹，但未養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認(rèn)真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。
【篇二】
一、班況分析：
我班有24名幼兒，年齡都在2周歲左右，都是從未離家的孩子，當(dāng)他們第一次來的幼兒園的時候心中充滿了好奇，但當(dāng)父母離開的時候表現(xiàn)出來哭喊鬧著要爸爸媽媽，所有的一切將在幼兒園從新開始，如幼兒生活的自理能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、常規(guī)的培養(yǎng)等。
二、管理目標(biāo)
根據(jù)本班幼兒的具體情況與園務(wù)計劃相結(jié)合，和本班幼兒年齡特點發(fā)展水平的班務(wù)計劃并將其運用與一日活動的各個生活環(huán)節(jié)中，滿足他們多方面發(fā)展需要.
三、幼兒發(fā)展目標(biāo)
健康
逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。
初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
在生活資力活動中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作，如吃飯、脫穿衣服、洗、端拿易晃(水)、易碎(玻璃杯)物品。
喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。
能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。
喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。
能初步掌握簡單的機械進(jìn)行活動，如踢球、拍球、騎車、推拉重物等。
有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。
語言
喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。
樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。
能用幾句話說出剛才經(jīng)歷的事情，并能讓聽者基本聽懂。
能完成兩項語言指令。
能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。
喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。
會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸還原處。
喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。
科學(xué)
對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。
樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。
能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。
能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前
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