20xx年高一年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-01-17 02:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 據(jù)為己有并消化汲取。應(yīng)用必定的時(shí)候復(fù)習(xí)結(jié)實(shí)已學(xué)常識(shí)，鍛煉響應(yīng)技藝是進(jìn)步進(jìn)修服從弗成或缺的首要構(gòu)成部份。我的詳細(xì)做法是把言語(yǔ)教學(xué)工作與平常生存聯(lián)絡(luò)起來(lái)，上課連系時(shí)勢(shì)、搶手，給門(mén)生講無(wú)關(guān)政治、汗青、社會(huì)等各方面的消息、滑稽等。課后做到多和門(mén)生交換打仗，明白得門(mén)生的需求，讓門(mén)生到達(dá)學(xué)以致用；假設(shè)講堂所學(xué)的是一些根底的言語(yǔ)點(diǎn)，我就會(huì)給門(mén)生一些響應(yīng)的第1文秘版權(quán)所有鍛煉，讓門(mén)生結(jié)實(shí)講堂所學(xué)常識(shí)，并理解如安在實(shí)踐中使用；假設(shè)講堂教學(xué)工作的是閱讀課，我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞，讓門(mén)生復(fù)述課文。沒(méi)有課后操演的復(fù)習(xí)結(jié)實(shí)，進(jìn)修結(jié)果會(huì)大打扣頭，服從就提不高。授課生動(dòng)無(wú)味我在講課時(shí)，盡可能講得生動(dòng)無(wú)味，在實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作使命的同時(shí)，常常給
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