20xx自主招生1分鐘自我介紹(編輯修改稿)
2025-01-17 01:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 界定概念，也就是破冰。在上面“逆境出人才”這個話題中，首先要界定什么是逆境，什么是順境，從對象、地域、時間等不同的維度來界定逆境，這樣才有討論的范圍，否則，6個人討論深入不下去。
片段7：化有形為無形
自主招生面試有一定的程序，但過分拘泥于形式，形成刻板印象，一眼就看出是經(jīng)過培訓(xùn)的學(xué)生，反而會適得其反，給面試官留下不好的印象，也不是自主招生的初衷。在模擬面試中，有的學(xué)生在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中看著手表給大家計時，自己卻沒有參與進討論中。還有的學(xué)生太過于包裝，為了做一個leader，一直在引導(dǎo)大家走程序，甚至討論開始前，就迫不及待地跳出來第一個發(fā)言。
點評：自主招生面試，有形的是形式，無形的是思維。學(xué)生參加模擬面試也好，參加輔導(dǎo)訓(xùn)練也罷，千萬不要在形式上做文章，須知千篇一律的自我介紹反而是最讓面試官厭惡的。在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，leader所起的作用是一種思維的引導(dǎo)，leader是小組有機的一分子，而不是游離于小組之外的記時員。
片段8：專業(yè)思維
有一個面試題目是“提高最低工資水平是否有利于社會公平”，要求6位學(xué)生討論。這些學(xué)生報考的專業(yè)有英語專業(yè)、社會事業(yè)管理專業(yè)、城市規(guī)劃專業(yè)等。在討論中，大家各自表達了自己的觀點，但都沒有向縱深發(fā)掘。
點評：梁錦文認為，自主招生的面試要體現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)思維。學(xué)校每一個專業(yè)對知識和能力都有要求，這一點體現(xiàn)在培養(yǎng)目標上，可以在學(xué)校網(wǎng)站查到。學(xué)生在面試中，要盡可能用自己的專業(yè)思維來回答問題，這樣才能體現(xiàn)出你的專業(yè)潛質(zhì)。比如“最低工資水平與社會公平”這個話題，不同的同學(xué)就可以從不同的專業(yè)方向?qū)@個問題進行深入闡述。
片段9：如何深入話題
在模擬面試中，有一個話題是“談?wù)勅绾谓坏街呐笥选?。這是一個無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，有9位同學(xué)參加。同學(xué)們從坦誠、分擔(dān)、聆聽等不同角度講述了什么是知心朋友，如何交到知心朋友。但卻陷入泛泛而談。
點評：如何將話題深入展開？梁錦文認為可以在“個人”、“集體”、“主觀”、“客觀”四個維度上深入，對應(yīng)的四個關(guān)鍵詞是坦誠、信任、文化、制度。在論述時，提出論點之后，要找到論據(jù)來支撐，比如，知心朋友在國外的例子可以舉馬恩友誼，在國內(nèi)可以舉桃園三結(jié)義等。這些論據(jù)既可以深入話題，也可以為你加分。
片段10：港校風(fēng)格
不少參加模擬面試的學(xué)生是為香港高校作準備。七中的陳同學(xué)報考的是香港大學(xué)的國際貿(mào)易專業(yè)，華美一位同學(xué)報考的是港大的園林設(shè)計專業(yè)。在面試中，不少同學(xué)自我介紹是用英語完成的，也有面試官在提問環(huán)節(jié)用英語提問，要求學(xué)生英語回答。
點評：港校面試與國內(nèi)高校不同，對學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力比較注重，在面試時，會談及一些時事新聞，而國內(nèi)不一定與時事結(jié)合，論題較空泛，偏重于得出一個結(jié)果。對于港校的英文面試，梁錦文認為，目前可以積累一些英文時事詞匯，如春運之類，還可以積累一些句型，比如認同，承上啟下的句型等。
1. 結(jié)構(gòu)化面試流程
第一步，面試組織，這一步由自主招生學(xué)校負責(zé)組織，考生需要注意的是，要提前到達考場，熟悉考試環(huán)境，弄清自己在哪一個組，所在組有幾個考生，所在的考場，考試時間等基本信息。
第二步，抽簽入場，考生整理好自己的心情和形象，以飽滿的精神狀態(tài)和積極向上的形象去面對評委。
第三步，面試答題，考生要注意走姿、坐姿、面部表情、手的放置、眼神等等細節(jié)?？忌谡酱痤}時，如果是評委念題一定要注意聽清評委的問題，尤其是面對評委的隨機提問，一定要沉著冷靜，理清思路，再開口答題。如果是自己抽題，在答題前一定理順思路和答題要點。答題時注意聲音洪亮、吐字清晰、表達流暢、充滿自信，給評委一個良好的印象。第四步，考生退場。保持進場時的狀態(tài)，和評委道別，將自己東西都帶齊、拿走，將凳子歸原位。
第五步，計分審核?？忌玫浇Y(jié)果，進一步準備下一步工作。
2. 無領(lǐng)
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