20xx物理教學(xué)個人工作參考總結(jié)五篇合集(編輯修改稿)
2025-01-17 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)藝術(shù)及組織實驗的才能。 二、加強(qiáng)演示實驗的教學(xué)效果?！ φn本上所有的演示、分組實驗，都做到精心預(yù)備，預(yù)先試做，對少數(shù)實驗進(jìn)展改良，補(bǔ)充，確保老師在課堂上實驗的成功率，現(xiàn)象明顯到達(dá)100%?！ “凑招抡n標(biāo)的要求，精心設(shè)計實驗步驟和教學(xué)方法. 做好了實驗預(yù)備,實驗前使學(xué)生明確實驗?zāi)康摹嶒炘砗蛯τ^察的要求。 實驗過程中，老師做到操作標(biāo)準(zhǔn)、純熟、形象、鮮明、平安。 裝備足夠的教具、學(xué)具,以滿足學(xué)生探究活動的需要。增加了學(xué)生動手實操的時機(jī)，提高了實驗課的效率。 三、提高學(xué)生分組實驗的教學(xué)效果?！ ≌埨侠蠋煂π吕蠋熯M(jìn)展培訓(xùn)，指導(dǎo)他們標(biāo)準(zhǔn)操作，講述實驗成功的關(guān)鍵。使得學(xué)生實驗的成功率大大提高，大大提高了學(xué)習(xí)興趣和課堂效率?！ ∽龊脤嶒炃暗念A(yù)備工作. 學(xué)生做好實驗預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康?、原理步驟和方法。并做好示范工作。學(xué)生做好實驗記錄?！ ∷?、定期開放實驗室。 讓每個學(xué)生動手，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用周圍的物品，廉價的材料進(jìn)展物理實驗提供便利，鼓舞學(xué)生大膽進(jìn)展實驗，小制造和小制造。老師本人動手，制造改良實驗器材。利用課余時間本人動手制造或改良，獲得了較好的成效，在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用 五、充分利用實驗室現(xiàn)有資源，搞好物理實驗?！ ⌒抡n程理念的最大特點確實是要轉(zhuǎn)變老師的角色，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在生動爽朗的學(xué)習(xí)中得到開展與鍛煉。 六、實驗工作存在咨詢題及今后的計劃?！ ∫粚W(xué)期以來，全體物理老師積極投身于新課改的教學(xué)理念中，嚴(yán)格按照實驗教學(xué)的程序及規(guī)章制度進(jìn)展。特別是實驗教學(xué)治理標(biāo)準(zhǔn)，不管是實驗教學(xué)備課、課前預(yù)備、實驗通知單、記錄及課后反應(yīng)等方面工作扎實，實驗開出率特別高，促進(jìn)了實驗教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)了學(xué)生探究與質(zhì)疑的才能。但教學(xué)中也存有不少咨詢題，如教學(xué)課時缺乏，學(xué)生學(xué)習(xí)成績差異較大，學(xué)困生較多等。 總之，隨著新課改的不斷深化，我們將不斷改正實驗教學(xué)中的缺乏，使物理組的實驗教學(xué)工作不斷邁向一個新的高度?！ 〗?jīng)典的物理教學(xué)個人工作總結(jié)(三) 一、教學(xué)工作 在教學(xué)工作上，依照學(xué)校的工作目的和教材的內(nèi)容，理解學(xué)生的實際情況通過研究教材、研究詳細(xì)教學(xué)方法，制定了實在可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的物理教學(xué)工作定下目的和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展?！ ≡诮虒W(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因而，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育物理教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過研究教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生制造才能教學(xué)實驗專題。積極進(jìn)展教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，汲取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)歷，提高本身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志理解現(xiàn)代教育的動向，開辟教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重小孩的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)方式，方法等等，使他們構(gòu)成本人不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美才能，越有制造力。因而，在中學(xué)物理教育中，有認(rèn)識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天分和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式，在進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用?！ 《?、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作?！ ∽ズ玫诙n堂，施行素養(yǎng)教學(xué)。依照本校學(xué)生的根底，開掘有物理興趣、專長的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)展培養(yǎng)，并按年齡、根底等情況分為物理興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采納不同的計劃、
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