20xx淺論新時(shí)代下大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)(編輯修改稿)
2025-01-17 01:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 其更好地適應(yīng)社會(huì)需要的必然選擇。為滿足大學(xué)生就業(yè)這一根本性需求，“第二課堂成績(jī)單”制度的建設(shè)很好地為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我、證明自我的科學(xué)的、量化的評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生更加直觀地看到自己的長(zhǎng)處和不足，從而使其努力的方向更好地契合社會(huì)的需要和崗位的需要，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。三是促進(jìn)高校共青團(tuán)深化改革?！暗诙n堂成績(jī)單”涵蓋面之廣使得高校共青團(tuán)的絕大部分工作都能夠在這一制度下得以系統(tǒng)、協(xié)調(diào)地運(yùn)作，成為學(xué)校共青團(tuán)深化改革的樞紐中心。同時(shí)，以往各自為營(yíng)的活動(dòng)和項(xiàng)目也為“第二課堂成績(jī)單”制度的推廣打下了一定的基礎(chǔ)?！ 。ǘ┕δ芎妥饔谩 「咝９睬鄨F(tuán)“第二課堂成績(jī)單”主要應(yīng)具備六個(gè)方面功能：一是客觀記錄。通過(guò)該平臺(tái)，學(xué)生參與的所有活動(dòng)，如黨團(tuán)日活動(dòng)、學(xué)術(shù)科研活動(dòng)以及任職履歷都能真實(shí)客觀地被記錄在案。二是科學(xué)評(píng)價(jià)。每學(xué)期、每學(xué)年，都會(huì)生成一份多維度的學(xué)生成長(zhǎng)反饋單，對(duì)學(xué)生在校期間的綜合素質(zhì)發(fā)展進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生正確了解自身優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)自身不足。三是促進(jìn)成長(zhǎng)。通過(guò)“第二課堂成績(jī)單”的反饋，能夠激發(fā)學(xué)生廣泛參與各類活動(dòng)的積極性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的全面發(fā)展。四是提升工作
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