20xx淺論新時代下大學(xué)生社團活動建設(shè)(編輯修改稿)
2025-01-17 01:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 其更好地適應(yīng)社會需要的必然選擇。為滿足大學(xué)生就業(yè)這一根本性需求，“第二課堂成績單”制度的建設(shè)很好地為學(xué)生提供了一個展示自我、證明自我的科學(xué)的、量化的評價體系，使學(xué)生更加直觀地看到自己的長處和不足，從而使其努力的方向更好地契合社會的需要和崗位的需要，提高學(xué)生就業(yè)競爭力。三是促進高校共青團深化改革?！暗诙n堂成績單”涵蓋面之廣使得高校共青團的絕大部分工作都能夠在這一制度下得以系統(tǒng)、協(xié)調(diào)地運作，成為學(xué)校共青團深化改革的樞紐中心。同時，以往各自為營的活動和項目也為“第二課堂成績單”制度的推廣打下了一定的基礎(chǔ)?！ 。ǘ┕δ芎妥饔谩 「咝９睬鄨F“第二課堂成績單”主要應(yīng)具備六個方面功能：一是客觀記錄。通過該平臺，學(xué)生參與的所有活動，如黨團日活動、學(xué)術(shù)科研活動以及任職履歷都能真實客觀地被記錄在案。二是科學(xué)評價。每學(xué)期、每學(xué)年，都會生成一份多維度的學(xué)生成長反饋單，對學(xué)生在校期間的綜合素質(zhì)發(fā)展進行科學(xué)評價，幫助學(xué)生正確了解自身優(yōu)勢、彌補自身不足。三是促進成長。通過“第二課堂成績單”的反饋，能夠激發(fā)學(xué)生廣泛參與各類活動的積極性，促進學(xué)生綜合素質(zhì)能力的全面發(fā)展。四是提升工作
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