20xx教育不能承受之重(編輯修改稿)
2025-01-17 01:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 考試制度30年來(lái)一直在改革,可為什么仍難以有重大突破? 前不久,北大正式出臺(tái)了中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制實(shí)施辦法,并公布了全國(guó)39所中學(xué)名單,目的是,“為不同類型優(yōu)秀學(xué)生的脫穎而出創(chuàng)造條件”,“使那些綜合素質(zhì)更加全面、學(xué)科特長(zhǎng)更加突出的優(yōu)秀學(xué)生能有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)入北大接受教育?！雹凇 「母锏某踔院芎谩Ｖ袊?guó)太需要打破“一考定終身”的體制了。不客氣地說(shuō),中國(guó)基礎(chǔ)教育的活力不足、創(chuàng)造精神與實(shí)踐能力的貧乏以及各種課程教學(xué)改革的失敗,與考試體制、招生制度有著很大的關(guān)系。如果一個(gè)選拔機(jī)制不能給真正的人才、偏才、怪才以脫穎而出的機(jī)會(huì),最終的人才體系只能趨于平庸。在這個(gè)機(jī)制下的基礎(chǔ)教育也不可能有什么大的作為。雖然之前高校早有自主招生的試點(diǎn),但不是如此一對(duì)一的形式,也不是以中學(xué)校長(zhǎng)名譽(yù)與人格擔(dān)保推薦的方式。 不過(guò),仔細(xì)琢磨一下,這個(gè)改革顯得很有保留。雖為“自主招生”,但還是要參加高考的,不過(guò)是給了30分優(yōu)惠。30分,能讓類似錢鐘書(shū)這樣的怪才、偏才跨越這個(gè)門檻嗎?有經(jīng)驗(yàn)的老師說(shuō),這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他們的分?jǐn)?shù)差距至少是100多分。保守的原因不言自明——因?yàn)檫@同時(shí)也是一項(xiàng)很有社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的改革,是邁向“雷區(qū)”的一步?？删褪沁@么一個(gè)小幅度的政策松動(dòng),已引來(lái)無(wú)數(shù)質(zhì)疑與反對(duì)之聲?！ ∵@些擔(dān)心并非杞人憂天。試想,區(qū)區(qū)一個(gè)校長(zhǎng)的“名譽(yù)與人格”,能抵擋得住社會(huì)的權(quán)力濫用,能彌補(bǔ)得了中國(guó)誠(chéng)信制度的缺失嗎? 果然,改革的結(jié)果“很平穩(wěn)”:河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)推薦的三名學(xué)生,成績(jī)穩(wěn)居年
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