20xx教師個(gè)人工作簡歷(編輯修改稿)
2025-01-17 01:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 畢業(yè)生。
2020年9月，作為第一批“特崗教師”被分配到縣鎮(zhèn)中心小學(xué)，從事班主任教育教學(xué)管理工作。參加之初，就將所學(xué)專業(yè)與小學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)現(xiàn)狀緊密結(jié)合，并把在大學(xué)期間的班級管理經(jīng)驗(yàn)遷移到班級管理中，創(chuàng)造性的提出和實(shí)施了“小班級大社會”的管理模式，給學(xué)生更大的成長空間。個(gè)人的組織能力和管理能力，得到領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可，所以一直出任校廣播站輔導(dǎo)員一職，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的播音員、編輯、小記者，為學(xué)校文化建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。
2020年，在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富之時(shí)，學(xué)生的素養(yǎng)也得到全面提升。期間德育活動的開展更為出色，在日常教學(xué)中將校園文化的
熏陶，班級文化的感染，及家庭、社會的影響有機(jī)結(jié)合。于是，在2020年4月，開展“理解母愛、感恩母親”主題班隊(duì)會，向縣教育局、進(jìn)修校以及第五小學(xué)和鎮(zhèn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與老師做了展示匯報(bào)，在感動與欣賞中，取得與會家長與師生的共鳴。
教育教學(xué)上取得極大成功的同時(shí)，不忘自身專業(yè)素養(yǎng)的成長，在教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制
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