20xx描寫云的變化作文50字(編輯修改稿)
2025-01-17 01:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2）、“人生的路很長，但關(guān)鍵的也就那么幾步。”如中考、高考、擇業(yè)等一定要小心在意，精心準備；
（3）、“錯過”以后要細細咀嚼這“錯過”的苦果，從“錯過”中得到體會獲取人生的教訓(xùn)，人生或許能成長、成熟??
當然文章也可以寫錯過了些什么，為什么錯過，錯過后有哪些思考、收獲，錯過后又該怎樣等等，只要能體現(xiàn)“錯過”的主體情節(jié)，言之成文即可。但這類作文在立意的高度和思維的創(chuàng)新性上稍顯不足了。
如果，為了在立意上深刻一點，贏得發(fā)展等級分，那么可以對“錯過”在確保切題的基礎(chǔ)上，進行一些個性化的解讀：
（1）、當你為錯過太陽而懊惱的時候，你也將錯過群星。（泰戈爾）
（2）、世上沒有“萬無一失”的人生，錯過是人生的常態(tài)。
（3）、不必為一些“錯過”去嘆息。梅花錯過了與春天的溫馨約會，于是有了傲霜斗雪的英姿；月亮錯過了與白晝的約定，于是有了溫潤皎潔的美麗。??珍惜已擁有的一切，即使錯過再多，我心亦無愿無悔。
（4）人生常常會陷入一種“悖論”，輕易得到的常常不會去珍惜；失去了、錯過的常常倍感追悔；而這樣的事常常是一有再有。
文體選擇：
（1）、記敘文：通過記敘一兩件“錯過”的故事，在其中詮釋你對“錯過”的理解和感悟。
（2）、散文：聯(lián)想生活、學(xué)習中一些有關(guān)“錯過”的事，表達你對“錯過”的理解和感悟，但要側(cè)重在記敘和描寫上。
（3）議論文：探討如何理解“錯過”，如何對待“錯過”等問題。
對“錯過”要有個性化的、精彩的解讀
示例：
（1）當你為錯過太陽而懊惱的時候，你也將錯過群星。（泰戈爾）
（2）世上沒有“萬無一失”的人生，錯過是人生的常態(tài)。
（3）不必為錯過嘆息。錯過漂亮，你可以擁有健康；錯過健康，你可以擁有智慧；錯過智慧，你可以擁有善良。??珍惜已擁有的一切，即使錯過再多，我心亦無愿無悔。
（4）梅花錯過了與春天的溫馨約會，于是有了傲霜斗雪的英姿；月亮錯過了與白晝的約定，于是有了溫潤皎潔的美麗。
（5）人生如奔馳的列車，欣賞窗外變幻不定的景色，錯過觀覽窗外的美景、奇景，并不是一件多么了不起的事，關(guān)鍵是我們不能錯過預(yù)定的到站。
（6）有些事有很多機會做的，卻一天天推遲，想做的時候卻發(fā)現(xiàn)沒有機會了；有些話有很多機會說的，卻想著以后再說，要說的時候，已經(jīng)沒有機會均了。人生常常伴隨著“錯過”。
閱后印象：
整體上出現(xiàn)一批立意切題、文筆較好、文脈清晰、文體符合要求的文章，展示了學(xué)生們良好的語文素養(yǎng)和比較成熟的語言駕馭能力，為以后的作文能力提升奠定了一個良好的基礎(chǔ)。同時，我們也看一些不夠好的現(xiàn)象在本次作文中依然呈現(xiàn)，主要的有這樣幾個方面：立意不高，素材扎堆，思想低幼化，全年級大約有近20%的學(xué)生寫了“錯過”自己親人的最后一面的事，表達自己追悔無比的心情；大約也有近20%的學(xué)生寫了自己與同學(xué)或姐弟之間的一段交往誤會的故事，“錯過”了一次坦誠的面對和溝通，整體上看來這兩類文章大多都缺少深刻的挖掘、真誠的抒發(fā)和真實的表達，使得文章僅僅流于完成作文任務(wù)，缺少發(fā)展等級分。由此看來，考場作文的
文面、文脈、文采和文理四個要素應(yīng)該是我們同學(xué)今后努力的方向。
學(xué)生作文： 錯過
花兒錯過了花期，于是晚放的它更令人驚艷贊嘆；蝶兒錯過了春夏，但形單影只的它卻更讓人垂憐。我們也許錯過了許多，但我們何必妄自菲薄，因為我們錯過的同時也許會收獲了其他。
是“夏始春余，葉嫩花初”的時候，恰逢中考放榜，木木來到我們家，哭喪著臉。我知道，他考的不理想。 我不太會說話，只是陪著他坐著，氣氛是說不出的尷尬。驀地，木木伏在案幾上，用手撥弄著含羞草，略帶自嘲的聲音從嘴中蹦了出來：“小虎，你說我是不是很笨？”我一臉愧怍，連聲說：“哪有，哪有！你看你吉它彈的那么棒，我可是羨慕死了呢！”木木輕笑：“是??！我彈吉它這么好，與成績一比，真是鮮明地諷刺呢！”木木握緊了拳頭，指甲嵌進了肉里。
我一剎間沒了主意，氣氛愈加地凝重。良久，我緩緩地說：“木木，我知道你現(xiàn)在很難受?？芍锌籍吘共荒軟Q定你的一生，你又何必如此呢？要知道，我們都錯過了！”
“我們？”木木指了指自己，又指了指我，一臉的不信服。
“對，木木。你知道嗎，我自己打小就希望做一個流浪歌手，背著吉它走四方。可沉重的負擔讓我錯過了學(xué)習吉它的時機，而你的出現(xiàn)，是對我夢中形象最好的詮釋。甚至，我當初認為上帝不忍心看到我的夢想跌倒在“狂沙”上，于是把你放到了我的身邊！”
木木有些不好意思，撓了撓頭，“呵呵，是嗎？”
“是的！木木，中考并不是最后的考試，你只是錯過了這一次，并未錯過整個人生。這樣吧，我?guī)湍銣亓暪φn，你幫我練習吉它，讓我們倆都能遂了自己的心愿，怎樣？”
“一言為定！”木木伸出了手，緊緊地握著我。我能清晰地感覺到木木雙手的顫動。后來，木木經(jīng)父母授意去考了留洋班，沒想到真的考上了。他說要謝謝我，這一次他沒錯過。
曾經(jīng)，有兩顆花的種子埋在土里，一顆淺一些，一顆深了一些。埋得淺的種子當年就發(fā)芽開花了，而埋得深的種子卻錯過了這個春天。但
只覺得突然換了心境：走到哪里，賞到哪里，便無謂錯過了。下山的路，人生的路，都要以這心境來走。 點評：本篇的立意顯得獨到而深刻，作者通過母親之口說出自己的人生感悟，并且能通過一片落葉把文章蕩開去，讓文章顯得豐厚而曲折；同時人物的對話，景物的描寫和情節(jié)的發(fā)展能夠和諧的融合在一篇短文中，足見作者駕馭語言的功力超出了一般的同齡作者。不足之處就是文章開始時交代得不夠充分和舒展，使得文章情節(jié)有點突兀和局促。
后來
后來，終于在眼淚中
明白，有些人一旦失去就不再??
每當聽到劉若英這首后來《后來》，我總是感慨萬千，唏噓不已。倒不是我失去了“有些人”，只是很多更可貴的東西讓我一次次地錯過了。
一
想起這件事來現(xiàn)在僅僅是笑笑而已，然而在當時對于我來說，那是一種怎樣的悲痛??！
那還是很小的時候，鄰居叔叔有事去上海，我軟磨硬泡要他帶我去，他纏不過答應(yīng)了。然而臨走的那天，我出去玩，玩瘋了，等趕回去一看都人去樓空了。家里人惋惜道：“咳，遲了一腳，剛走呢?！蔽乙宦牼汀巴邸钡囊宦暣罂奁饋?。大人們笑笑各干各的去了，我卻一直耿耿于懷。以后的幾天，我總是想著想著就哭起來，纏著爸爸“要去上?！?。終于，爸爸煩急了，一把拎起我就著屁股來了兩下，一邊罵道：“自己錯過的事還怪別人！哭哭，哭有啥用？”哭是不敢再哭了，只是那種難以釋懷的傷心和委屈纏繞了我很久。
后來，終于明白，自己錯過，只由自己承擔。還有，錯過了，不能只哭泣，否則，就會一直痛著。
二
上海給我?guī)淼膫丛缫褵熛粕?，一轉(zhuǎn)眼我就面臨著所謂的
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