【文章內容簡介】 →____________。
2．仿照例句，運用多個動詞寫一種活動的過程。
_________________________________________________________ _________________________________________________________ 完成用時 ______（分鐘） 錯別字數 __________（個） 11 趙州橋 課前預習卡 朗讀 （ ）個自然段，我讀了（ ）遍，能做到（正確 流利 有感情）地朗讀。
，畫生詞，不明白的畫上“？”。
概括 本文通過介紹趙州橋____________、____________和___________的特點，贊美了我國勞動人民的智慧和才干。
認寫 1．讀詞語，不會讀的在旁邊做上標記。
趙州橋 安濟橋 石匠 沖擊 創(chuàng)舉 似乎 歷史 2．給下列加點字注音。
____ _____ _____ _____ _____ _____ 拱橋 橫跨 設計 而且 前爪 智慧 4．我會寫 這幾個字了。
理解 1．用自己喜歡的方法，理解下列詞語的意思。
精美：________________________________________ 橫跨：________________________________________ 創(chuàng)舉：________________________________________ 2．趙州橋為什么世界聞名？ __________________________________________________ 資料 讓我們一起搜集趙州橋的圖片欣賞一下吧！ 質疑 通過預習，你還有哪些疑惑？寫下來吧。
_______________________________________________________ 課后默寫卡 一、生字新詞默寫。
二、理解型默寫。
1．用文中的詞語填一填。
___________的石拱橋 ___________的圖案 ___________的水花 ___________的歷史文化遺產 2．寫出下列詞語的近義詞。
聞名一（ ） 精美一（ ） 堅固一（ ） 三、仿寫型默寫。
這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。
這段話運用了總分的寫法，先總寫趙州橋堅固美觀的特點，然后具體介紹了欄板上的圖案是如何精美的。請你也用這種方法介紹一下公園里的花。
公園里的花真漂亮！__________________________________ ________________________________________________________ _____________________________________________________ 完成用時 ______（分鐘） 錯別字數 __________（個） 13 花鐘 課前預習卡 朗讀 （ ）個自然段，我讀了（ ）遍，能做到（正確 流利 有感情）地朗讀。
，畫生詞，不明白的畫上“？”。
概括 本文主要寫了作者留心觀察后發(fā)現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。之所以不同，有兩方面的原因：一是與___________、___________、光照有關；二是與___________活動的時間有關。人們利用花的這一特點制作了花鐘。
認寫 1．讀詞語，不會讀的在旁邊做上標記。
花鐘 艷麗 睡蓮 醒來 萬壽菊 欣然 溫度 光照 長期 修建 2．認生字，在上面注上拼音。
____ ____ ____ ____ ____ _____ _____ ____ ____ 芬 芳 內 燥 灼 適 雅 吻 組 4．我會寫 這幾個字了。
理解 1．寫出下列詞語的近義詞。
欣然一（ ） 舒展一（ ） 密切一（ ） 干燥一（ ） 淡雅一（ ） 展示一（） 2．曇花為什么在晚上九點左右開放？ ______________________________________________________ 資料 讓我們一起查閱資料，了解一下不同的花開放的時間吧！ 質疑 通過預習，你還有哪些疑惑？寫下來吧。
_______________________________________________________ 課后默寫卡 一、生字新詞默寫。
二、理解型默寫。
1．補充詞語。
爭奇_____ _____ 含笑_____ _____ 2．填一填。
__________的小喇叭 __________的花蕾 __________的笑臉 __________的關系 三、直接型默寫。
凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c左右，艷麗的薔薇__________；七點，睡蓮從_______________；中年十ニ點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊_______________；傍晚六點，煙草花在暮色中__________；月光花在七點左右舒展開自己的_______________花瓣；夜來香在晚上八點開花：曇花卻在九點左右_______________…… 完成用時 ______（分鐘） 錯別字數 __________（個） 14 蜜蜂 課前預習卡 朗讀 （ ）個自然段，我讀了（ ）遍，能做到（正確 流利 有感情）地朗讀。
，畫生詞，不明白的畫上“？”。
概括 本文記敘了法布爾所做的一個實驗：他捉了一些蜜蜂放進________，帶到四公里遠的地方放飛，經過觀察，發(fā)現至少十五只蜜蜂__________。由此可知，蜜蜂有辨別方向的能力，但不是靠超常的__________。表現了法布爾嚴謹的科學態(tài)度和求實的科學作風。
認寫 1．讀詞語，不會讀的在旁邊做上標記。
蜜蜂 辨認 跨進 檢査 迷失 準確 記憶 本能 2．認生字，在上面注上拼音。
____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 概 阻 括 誤 逆 途 陌 超 4．我會寫 這幾個字了。
理解 1．寫出下列加點詞語的近義詞。
（1）蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。（ ） （2）在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。（ ） （3）盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物。（ ） 2．說一說法布爾的實驗過程。
__________________________________________________ 資料 讓我們搜集一些有關蜜蜂的知識，加深對蜜蜂的了解吧！ 質疑 通過預習，你還有哪些疑惑？寫下來吧。
_______________________________________________________ 課后默寫卡 一、生字新詞默寫。
二、理解型默寫。
1．填一填。
__________的家 __________的景物 __________的記憶力 __________的本能 2．補充詞語，再完成練習。
準確_____ _____ 確確_____ _____ (1)__________是形容非常準確，沒有差錯。這個詞語是由兩個近義詞組成的，請你再寫出兩個這樣的詞語_______________、_______________。
（2）“確確_____ _____”是AABB式的詞語，這樣的詞語我還會寫__________、__________、__________。
四、運用型默寫。
填寫表示推測、猜測的詞語 1．這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，__________這樣可以減少阻力。
2．在回家的路上，我推測蜜蜂__________找不到家了。
完成用時 ______（分鐘） 錯別字數 __________（個） 17 我變成了一棵樹 課前預習卡 朗讀 （ ）個自然段，我讀了（ ）遍，能做到（正確 流利 有感情）地朗讀。
，畫生詞，不明白的畫上“？”。
概括 這篇童話寫的是“我”為了逃避吃飯而變成了一棵樹，變成樹很有趣：樹上長出了__________，__________和__________都住進了里面。變成樹也有麻煩的地方，自己饑餓難忍都沒人留意，最后是媽媽來關心“我”的事。
認寫 1．讀詞語，不會讀的在旁邊做上標記。
形狀 狐貍 擔心 失望 背包 巧克力 繼續(xù) 排骨 秘密 2．認生字，在上面注上拼音。
____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 希 癢 鱷 丁 零 腸 醋 秘 4．我會寫 這幾個字了。
理解 1．寫出下列詞語的近義詞。
希望—（ ） 容易—（ ） 失望—（ ） 奇怪—（ ） 了解—（ ） 秘密—（ ） 2．“我”變成樹后發(fā)生了哪些有趣的事？ ________________________________________________ 資料 讓我們一起搜集一篇童話故事讀一讀吧！ 質疑 通過預習，你還有哪些疑惑？寫下來吧。
_______________________________________________________ 課后默寫卡 一、生字新詞默寫。
二、理解型默寫。
1．填一填。
___________的鳥窩 ___________的聲音 ___________的飯菜 ___________地跳著 ___________地垂下 ___________地吃 2．選詞填空。
繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù) （1）大雨已經_________