20xx把握百日，決勝高考的發(fā)言稿范文(編輯修改稿)
2025-01-17 01:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。有人認為，智力的差異導致了學生在學習上的明顯分化。實際上，智力差異并不是學習分化的惟一原因，對于許多學生來說，其成績落后是由于缺乏學習時高度集中注意力的習慣。所以，在后一階段，同學們集中學習注意力，不要做和高考無關(guān)的事。
?、缯业揭惶走m合自己的復習方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。適用自己的學習方法才是最好的學習方法。這里給同學們介紹兩種學習方法：一種是“目錄回憶法”，即根據(jù)目錄來回憶章節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閱讀，及時掌握。二是專題復習或叫“合并同類項”法。現(xiàn)在絕大數(shù)的科目都已經(jīng)進入了第二輪復習，第二輪復習大多以專題為主。即將同類知識放在一起復習。如語文將各學期的文言文知識整合成一個專題，花上幾個課時集中把它掌握好。又如地理的農(nóng)業(yè)部分，可將中國農(nóng)業(yè)、世界農(nóng)業(yè)、高中的農(nóng)業(yè)整合成一個專題，用幾個課時集中復習，這樣可強化相關(guān)知識。藝體學生可以采用知識羅列的方法，根
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