20xx收獲一份感動演講稿范文3篇(編輯修改稿)
2025-01-17 00:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一籌：班級衛(wèi)生永遠(yuǎn)最好，各項比賽名列前茅，學(xué)習(xí)成績更是出類拔萃，任課老師都喜歡到我?guī)У陌嗉壣险n?？墒乾F(xiàn)在的我如同魯迅當(dāng)年一般，不知道海邊有如許五色貝殼，西瓜有危險的經(jīng)歷，原來小小的班主任工作卻有著如此豐富的世界，那些五彩斑斕的故事都有著深邃的理念。原來我的班主任保姆觀念是多么幼稚可笑啊！這思想的洗禮，知識的收獲怎能說不精彩，怎能說不感動？
記得剛開始的時候，我和所有學(xué)員一樣，迷迷糊糊的，一切那么新鮮，一切那么陌生，一切那么期待。時間怎么計算？日志寫什么？跟貼
在哪？沙龍是干嘛的？話題是什么？資源從哪兒傳？作業(yè)寫多少字？每天都在刷新自己的時間，興奮地感受數(shù)量帶來的滿足。漸漸的，我們心平和下來了，從開始的盲目，到逐步的清醒；從數(shù)量的追逐，到質(zhì)量的提高；從簡單的提問到復(fù)雜的思考；從完成作業(yè)任務(wù)，到內(nèi)化成行為，無不感受到這次班主任網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)帶給我們?nèi)碌淖矒艉拖礈?。記得剛弄明白班級沙龍是怎么回事的時候，只有人瀏覽，沒有人跟貼，甚至都不知道評論就是跟貼的方式。隨著時間的推移，學(xué)習(xí)的摸索，班級沙龍活躍起來了，話題的質(zhì)量越來越高，大家跟貼的積極性也越來越足，很多話題都是我們在工作中遇到的共性問題。例如，我印象很深的有楊瓊英老師的《講臺邊的“專座”好嗎？》，張經(jīng)緯老師的《如何有尊嚴(yán)的向?qū)W生承認(rèn)錯誤呢？》，王玉琴老師《你是不是常著臉》，胡旺蓮老師的《學(xué)生老忘帶作業(yè)怎么辦？》，陳紹君老師的《班主任如何建立自己的職業(yè)幸福感？》，黃鳳琴《統(tǒng)一穿校服好嗎》，劉頡飛老師的《家長這樣說怎么辦？》等等，一石激起千層浪，老師們暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的見解，甚至還進(jìn)行互動，對老師的發(fā)言進(jìn)行再評價。在探索中，我們學(xué)會了復(fù)雜性的思考；在交流中，我們學(xué)會了取長補短；在學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會了理論聯(lián)系實際。這些收獲怎能說不精彩,怎能說不感動？
在六個模塊的學(xué)習(xí)過程中，我像一個貪婪的孩子棲居在網(wǎng)絡(luò)課堂里。整整45天，每天我都在聆聽著自己生命成長的拔節(jié)聲，充實的學(xué)習(xí)給我?guī)碚嬲媲星械目鞓泛蜐M足，一種享受過程的滿足。每晚都興奮地和學(xué)友在上聊一番，然后靜靜地投入到學(xué)習(xí)中，開著輕輕的音樂，點擊著一個個通往神秘世界的按鈕，悄悄寫下今天的感悟；認(rèn)真隨著專家引領(lǐng)，
感受班主任工作的神圣；和學(xué)員一起探討工作中遇到的問題，慢慢學(xué)會復(fù)雜性思考；信心十足地探索網(wǎng)絡(luò)班級建設(shè)，和孩子家長一起分享快樂 ；仔細(xì)分享著學(xué)員的作業(yè)，汲取著
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