20xx技能比賽個人工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 00:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)，進取訓(xùn)練。從市級技能大賽完畢后，就開場針對性的練習(xí)，著重練習(xí)聽力及閱讀。我通過幾年的輔導(dǎo)經(jīng)歷，親身去書店選擇了合適學(xué)生練習(xí)的聽力材料。并指導(dǎo)她們練習(xí)的方法和技巧，學(xué)生的練習(xí)效果較好。直致競賽開場前，她們練習(xí)完了兩套聽力冊，一本閱讀理解，與之前完全沒有訓(xùn)練時的程度，有了較大的提高。縱向比擬，我們與其它地市還存在必須的差距，主要表此刻： 1沒有指導(dǎo)性的競賽材料。 每年的職業(yè)英語技能大賽，都是組織方自行命題，題型雖一致，但題的材料構(gòu)成，缺乏行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，機動性十分大，且每年的試題考過之后都不外露，除了參賽選手，其別人看不到真題。使得輔導(dǎo)老師，在選擇復(fù)習(xí)材料時，憑自我的直覺和確定，往往大相徑庭。再者，與其它參賽學(xué)校根本沒有溝通，只是依照自我的經(jīng)歷和對競賽材料分析的根底上進展訓(xùn)練?！ ∵x手根本功不夠扎實?！ ∵x手現(xiàn)場應(yīng)變本領(lǐng)差，選手心理素養(yǎng)需要進一步鍛煉與提高?！ ∵x手的選拔需進一步標(biāo)準(zhǔn)與嚴(yán)格?！ ∶磕甑氖袇^(qū)級技能大賽，在對選手的選拔上，不是非常嚴(yán)肅。期中不免有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面照顧的學(xué)生。再者，中職生在英語學(xué)習(xí)方面，缺乏主動性，英語根底薄弱。學(xué)習(xí)是一個長期性的過程，假如不能針對性的訓(xùn)練，急于求成，選出來的選手也不盡如人意。 輔導(dǎo)老師水平有待進一步提高?！ ±蠋煹募夹g(shù)水平直截了當(dāng)妨礙選手的技術(shù)水平，選手的臨場發(fā)揮也表達(dá)著老師的參賽經(jīng)歷。這次的競賽盡管進取預(yù)備，但沒有獲得應(yīng)有的結(jié)果，我深化反思了自我，覺得有以下缺乏之處?！ 「形蛞唬猴嬎荚础 ∈紫雀兄x廣東省高教廳、用友公司以及網(wǎng)中網(wǎng)公司等單位精心組織這次活動，為我們職業(yè)院校學(xué)生展示自我風(fēng)采供給這次時機。再者，感謝系領(lǐng)導(dǎo)在競賽過程中對我們的一如既往的信任、鼓舞與支持，感謝他們給我們這次時機，感謝郭楚童老師、張小才老師的指導(dǎo)以及在訓(xùn)練過程中給予我們幫助的老師們?！ 「形蚨赫b待發(fā) 在競賽前一個月，我們對這次大賽進展了全面的材料搜集包括參賽細(xì)則及要求。會計技能大賽設(shè)有兩個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是會計信息化處理。、總賬、薪資治理、固定資產(chǎn)、采購治理、銷售治理、庫存治理、存貨核算、應(yīng)收款治理、應(yīng)付款治理和UFO報表模塊，競賽范圍包括填制業(yè)務(wù)單據(jù)、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉(zhuǎn)賬、結(jié)賬、編制財務(wù)報表及報表分析等。采取單人單機分別獨立完成的方式競賽?！ 〉诙€環(huán)節(jié)，則是會計手工業(yè)務(wù)處理，采納網(wǎng)中網(wǎng)會計技能競賽平臺軟件。分出納、本錢會計、總賬會計、會計主管四個崗位進展競賽。該環(huán)節(jié)要求選手熟悉會計根底、財務(wù)會計、稅法、財務(wù)治理、本錢計算、報表分析、銀行業(yè)務(wù)、報表分析、納稅業(yè)務(wù)及各種指標(biāo)計算。業(yè)務(wù)范圍如此之廣，材料如此之多，其中更是穿插了個人崗位的競賽。材料包括原始憑證的審核和填制、現(xiàn)金存儲業(yè)務(wù)處理、會計憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對賬與結(jié)賬、會計報表編制、財務(wù)分析等。所以，我們不僅僅要明白怎么樣做，同時更要把它做好，我們隨時預(yù)備整裝待發(fā)! 感悟三：萬眾一心 這次的競賽比的不僅僅是是我們的理論知識、動手本領(lǐng)和專業(yè)水平，更考驗我們的團隊協(xié)作精神，一滴水僅有放進大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人僅有當(dāng)他把自我和團體交融在一齊的時候才最有力量。一個人的力量是微弱的，僅有團隊結(jié)合在一齊，才會迸發(fā)出無比的力量。郭楚童老師和張小才老師作為我們的指導(dǎo)老師，她們不斷為我們出賽題、搜材料，給予我們細(xì)心的指導(dǎo)，盡職盡責(zé)，同時盡一切可能地為我們處理各種困難?！ ≌捎谒齻兊男燎谂囵B(yǎng)和付出，我們在這次競賽除專業(yè)本領(lǐng)提升之余更收獲了一份寶貴的師生之情。我們深知一天不練便會陌生，我們利用課余時間相約不斷的進展軟件的操作，有時直到晚上宿舍關(guān)燈才會停頓，同時不斷地模仿競賽環(huán)境。不會的地點，查漏補缺。在這期間大家默契不斷地提升，在每一次的練習(xí)過程中，我們都會遇到各種各樣的難題，在一次次處理了難題后，不僅僅提升了我們專業(yè)知識，同時激發(fā)了我們的斗志。盡管老師常跟我們說，不要太大的壓力，正常發(fā)揮就好，但是一想到我們是代表學(xué)校出賽，那種使命感和榮耀感油然而生?！ 「形蛩模何宜脊饰以凇 〈舜蔚臅嫾寄艽筚悾惖牟恢皇羌寄?，更是一次各方面本領(lǐng)的展現(xiàn)。結(jié)果并不是最重要的，重要的是在大賽中學(xué)到的東西。這次競賽我們最大的收獲不是勝負(fù)，而是在互相商討的過程中，學(xué)習(xí)到對手的優(yōu)點，發(fā)覺本身的缺乏，從中獲得新的知識和經(jīng)歷。這對我們以后走向社會也有非常大的幫助，我們相信在以后
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