20xx技工院校學(xué)生社團干部職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究(編輯修改稿)
2025-01-17 00:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 干部持續(xù)學(xué)習(xí)能力不足，遇事畏難情緒較嚴(yán)重，滿足于社團日常事務(wù)性的尋常反復(fù)，對活動形式創(chuàng)新不注重，較缺乏進取心。在社團工作運行中，往往出現(xiàn)一些較為棘手的問題，存在干部間相互推諉的現(xiàn)象，對待問題不能正確思考、理清思路，缺乏全神貫注、務(wù)實求真和鍥而不舍的意志力。部分社團干部遇到困難后從此不再參加任何競選，可見一部分學(xué)生社團干部的身心素質(zhì)處于亞健康狀態(tài)，導(dǎo)致學(xué)生社團干部一定程度的流失。 ?。ㄈ﹫F隊合作精神不強 00后獨生子女較多，慣有的自我意識強、缺乏與人和諧相處的能力，在“上善”青協(xié)全體會員調(diào)查中“你遇到社團活動中最大的困難是什么”，%的社團干部與會員選擇社團工作中最大的困難是團隊成員間的合作?？梢?，當(dāng)前學(xué)生社團干部在組織紀(jì)律上相對漠視，有的崇拜個人主義，看問題、辦事情多數(shù)情況僅僅從自身利益的最大化角度出發(fā)，思想中沒有社團的利益大局，不具備良好的團隊精神和合作意識。 ?。ㄋ模贤▍f(xié)調(diào)能力弱 學(xué)生在入學(xué)前收中、高考及成長環(huán)境影響，在運用語言和書面交際方面受到制約，因此學(xué)生社團干部的溝通能力、增進合作的技巧、化解矛盾的能力較弱，不利于社團活動的開展和組織凝聚力的提升。在社團工作需要協(xié)調(diào)時，不能從工作任務(wù)核心出發(fā)，
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