【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
謝謝！ 我讀過(guò)這樣一個(gè)故事。那是作者小學(xué)時(shí)的一個(gè)教師節(jié)里，語(yǔ)文老師像往常一樣匆匆地走
向講臺(tái)，伴隨著渾厚的一聲“上課”，同學(xué)們齊刷刷地全體起立，在近乎寂靜般的稍稍停頓之
后，學(xué)生以比平時(shí)洪亮了好幾倍的聲音喊出了“祝老師節(jié)日快樂(lè)”。那一刻，這位一向不茍言
笑的老教師卻像個(gè)平日里少受夸獎(jiǎng)的孩子一樣，手足無(wú)措地笑了。他說(shuō)這是他站在講臺(tái)上的
最后一個(gè)教師節(jié)了，明年他就退休了。那時(shí)作者告訴自己，每年的教師節(jié)都向這位三十多年
來(lái)一直守著那三尺講臺(tái)老師道一聲“節(jié)日快樂(lè)”。直到有一年的教師節(jié)作者得知那位老師去世
了，他在他生平最后一個(gè)教師節(jié)里寫(xiě)下了：九月是幸福的，九月,感恩于我的學(xué)生。 看到這個(gè)故事，我的心也無(wú)法平靜。 作為一個(gè)教師，每到這個(gè)時(shí)候，我也總能聽(tīng)到那稚聲稚氣的“老師節(jié)日快樂(lè)”，我也總能
收到那寫(xiě)著： “敬愛(ài)的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！”諸如此類(lèi)
話(huà)語(yǔ)的卡片。我終于明白了那位老教師話(huà)語(yǔ)的含義。是的，我怎能不感恩我的學(xué)生呢？記得
自己的作業(yè)本很多的時(shí)候，是他們從座位里跑出來(lái)，爭(zhēng)著幫我拿到辦公室；記得我嗓子疼時(shí)，
他們偷偷放在我桌上的咽喉片；記得我與他們一同大掃除，他們爭(zhēng)著干臟活，讓我別做的時(shí)
候。記得我們一起春游，圍在一起做游戲的時(shí)候，我被這心靈與心靈之間不設(shè)防的信任帶來(lái)的
快樂(lè)所感動(dòng)。 我們總是說(shuō)要關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)。我們還是不自覺(jué)地把自
己看作是一個(gè)施恩者，其實(shí)，在我們付出的同時(shí)，可能收獲更多。感恩教育說(shuō)了很多年，我
們都是教育學(xué)生要感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)。可老師是否也應(yīng)自覺(jué)去感恩學(xué)生。 想想吧：每天早晨，當(dāng)你走進(jìn)校園，是學(xué)生一聲甜甜的招呼，給你的心靈注入第一縷陽(yáng)
光，讓你擁有了一整天的晴朗。課堂上，你每一次精彩的演繹，除了你自己的精心準(zhǔn)備，更
有學(xué)生的積極參與和盡致發(fā)揮。打開(kāi)盒子，翻出你的榮譽(yù)證書(shū)，看看哪一件榮譽(yù)里沒(méi)有你學(xué)
生的一半。確實(shí)，沒(méi)有誰(shuí)能像教師一樣從學(xué)生那里收獲更多。 感恩學(xué)生，我們就要立足崗位，扎實(shí)做好本職工作；感恩學(xué)生，我們就要面向全體學(xué)生，
關(guān)心呵護(hù)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)；感恩學(xué)生，我們就要善待學(xué)生，成為他們心中的綠蔭??
一、感恩學(xué)生,我們要用敬業(yè)的精神對(duì)待教育工作因?yàn)橛辛藢W(xué)生，才有了我們賴(lài)以生存的教師這一職業(yè)。感恩學(xué)生，我們就不能將對(duì)教育
工作的理解停留在謀生的手段這一層面上，在感恩者的眼里，教育不是職業(yè)，更不是謀求生
計(jì)的飯碗，而是一項(xiàng)崇高的事業(yè)。是事業(yè)，就需要我們用敬業(yè)的精神來(lái)對(duì)待。用敬業(yè)的精神對(duì)待教育工作，我們就要突出學(xué)生的主體地位，就要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想。
教學(xué)工作就不是教師的教和學(xué)生的學(xué)的簡(jiǎn)單組合，而是教師教會(huì)學(xué)生學(xué)的動(dòng)態(tài)過(guò)程；就不是
教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員的節(jié)目表演，而是師生、生生、生本的對(duì)話(huà)，師生、生生共同合作
探究、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。
二、感恩學(xué)生，我們要寬容和欣賞每一位學(xué)生陶行知先生說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生?！碧?br />先生擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，某天，他看到一個(gè)男生正想用磚頭砸其同學(xué)。陶行知先生立刻制止了
這個(gè)孩子的行為，叫他到校長(zhǎng)辦公室去。然后，陶先生向別的同學(xué)簡(jiǎn)單地了解了一下學(xué)生打
架的起因和過(guò)程，回到辦公室，那個(gè)男生在等他。陶先生掏出一顆糖遞給這個(gè)學(xué)生說(shuō)：“這是
獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任覝?zhǔn)時(shí)?！苯又痔统龅诙w糖：“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打人，你
立刻就住手了，說(shuō)明你很尊重我?！边@個(gè)學(xué)生將信將疑地接過(guò)糖，陶行知先生又掏出一顆糖給
他：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，這說(shuō)明你有正義感?！边@時(shí)，那名男生哭了：“校
長(zhǎng)，我錯(cuò)了。同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取打人這種方式?！碧障壬痔统龅谒念w糖：“你已經(jīng)
認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)勵(lì)你一 顆。我的糖分完了，我們的談話(huà)結(jié)束了?！甭?tīng)了這個(gè)故事，我們至少明白這樣一個(gè)道理，作為教師，我們不要吝嗇自己的夸獎(jiǎng)。也
許你今天的夸獎(jiǎng)，明天就會(huì)出一個(gè)牛頓，也許你不經(jīng)意的贊揚(yáng)，將來(lái)就會(huì)多一個(gè)林肯，也許，
你脫口而出的鼓勵(lì)，不知不覺(jué)就創(chuàng)造出許多人間奇跡。 以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)。用感恩的心對(duì)待學(xué)生，學(xué)生亦必會(huì)報(bào)以感恩的心，感恩教育
必將水到渠成。人人都抱以感恩的心，我們的校園、我們的社會(huì)必將呈現(xiàn)一派和諧、美好的
景象。
老師們，讓我們感恩我們的學(xué)生，是他們讓我學(xué)會(huì)了包容，學(xué)會(huì)了體諒，學(xué)會(huì)了理解，
正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂(lè)也。”當(dāng)所有的凡塵往事都隨風(fēng)而散，消跡時(shí)，
我多想告訴你，我的學(xué)生，有了你們，我很幸福！包河苑小學(xué) 許華宏篇二：感恩于心、責(zé)任于行的演講稿懂得感恩，做一名有責(zé)任的壽春人 各位老師：
下午好！我今天演講的主題是：懂得感恩，做一名有責(zé)任的壽春人！ 我是一名數(shù)學(xué)老師，
在課堂上我經(jīng)常和學(xué)生們一起能感受拋物線(xiàn)那優(yōu)美的身姿，欣賞到利用二分法求零點(diǎn)的那一
分為二、逐步逼近理性思維，享受到圓錐曲線(xiàn)方程的那簡(jiǎn)潔、對(duì)稱(chēng)之美??但我告訴我的學(xué)
生，這些數(shù)學(xué)美只能讓我們?nèi)バ蕾p、去感嘆，但不能使我們感動(dòng)。 2020年初，南國(guó)的天空雨雪肆意橫行,
了很大的影響,使南國(guó)的人們?cè)诮▏?guó)以來(lái),
正體會(huì)到人間的溫暖,愛(ài)的奉獻(xiàn)之偉大. 由于風(fēng)雪的原因,各下雪南方城市的路面結(jié)冰路滑.
為了安全行駛,車(chē)輛的速度很慢,車(chē)輛也很少,為了出行
的人們能安全的到家,
,
只要向這樣的車(chē)輛招手,司機(jī)們就冒著路滑的危險(xiǎn),
擔(dān)心著司機(jī)們的安危,也想他們?cè)琰c(diǎn)回家,司
,，綠色帶行動(dòng)就
這樣被倡導(dǎo)起來(lái)！
一條小小的絲帶,一顆顆火熱的心溫暖著
,用綠色的絲帶之心,
關(guān)心著他人的冷暖安危 。時(shí)隔多年，這條新聞一直震撼者我的內(nèi)心世界,
人之間因感恩而進(jìn)行的永無(wú)止境的愛(ài)的傳遞！ 感恩，是一種品德，更是一種責(zé)任。 現(xiàn)在的我，依然清晰地記得我在壽春中學(xué)的第一堂課上，就被學(xué)生那一雙雙求知若渴的
眼神感動(dòng)了；10月22日，我去南國(guó)校區(qū)參加第十屆呂道奎獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮時(shí)，知道了很多
學(xué)生放棄了上合肥一中、六中、八中而選擇我們壽春時(shí)，我被他們的選擇震撼了！因?yàn)樗麄?br />的選擇是孩子們和社會(huì)對(duì)我們壽春最大的肯定！于是，耳畔想起了葉sir在暑期為我們培訓(xùn)
時(shí)所講的:選擇了壽春，就是選擇了責(zé)任！
是?。寒?dāng)我們看到課堂上一張張聚精會(huì)神聽(tīng)課的面孔時(shí)，看到孩子們因自己成績(jī)不理想
而哭泣時(shí)，當(dāng)我們聽(tīng)到孩子那一聲聲的問(wèn)候時(shí)，聽(tīng)到孩子家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們壽春大加褒獎(jiǎng)時(shí)，
親愛(ài)的老師們，我想我們所應(yīng)該做的就是始終牢記：愛(ài)心、耐心、理智、寬容