20xx底學校學生管理個人參考總結范文(編輯修改稿)
2025-01-17 00:43 本頁面
【文章內容簡介】 著討教師的歡心。為什么呢?人都是感情動物，教師喜歡你，喜歡我們班，他就會多給咱講個題，他也愿意往我們班跑，而最終受益確實實是你們。在這種樸素理念的阻礙下，我們班的學生確實讓教師喜歡了，而每一位教師也都竭盡所能的為學生付出了本人的最大努力。
行之有效的談心工作和精彩的班會保證
回想我的班級工作，三年來，尤其是高三一年中，我付出心血最多的、收效最大的、最富有特色的工作是什么呢?我想，那確實是我充分開展了成效卓著的談心工作，并有效利用了家長會和班會這一特別教育陣地。
做班主任，我不斷認為，天下特別難有教育不好的學生，而教育學生，需要班主任動腦筋，真正抓住學生的薄弱點，脆弱點，動之以情，曉之以理，真正打破他的心理防線。只要班主任出發(fā)點是好的，學生的嘴上即便不說，甚至還和你頂嘴，但他的內心仍然感謝你的。
到了高三，我的談心工作根本上確實是圍繞學習而展開。每一次考試，我都分期分批分類找學生談心，或者鼓舞他們，或者幫他們分析緣故，每次在完畢的時候，我總是充滿決心的對他們說：
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