20xx年度工作參考總結(jié)年教師繼續(xù)教育個人年度參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 00:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 由之路。因而我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為本人的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德涵養(yǎng)，豐富知識構(gòu)造，加強(qiáng)理論底蘊(yùn)?！ ?021年接著教育個人學(xué)習(xí)總結(jié)二 通過老師接著教育讓本人對過去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨，通過學(xué)習(xí)，本人理解到本人過去的許多缺乏，同時也提高了認(rèn)識,獲驗?，F(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下： 教學(xué)方式是直截了當(dāng)妨礙學(xué)習(xí)方式構(gòu)成、完善以及改變的重要要素，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本。在促進(jìn)老師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過程中，要求老師做到“四變”， 一是，老師角色的轉(zhuǎn)變，由過去的治理者、操縱者、主導(dǎo)者、仲裁者為如今的組織者、協(xié)助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程，體會共同成長的歡樂。面對飛速開展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，老師的絕對權(quán)威已不復(fù)存在，因而老師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位考慮、思維平等、理解學(xué)生等觀念，在今天自然地成為老師的行為。
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