20xx年度教師考核工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 00:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活，.純屬傻瓜！7月驕陽似火,我不顧酷暑,不顧風(fēng)雨，同時設(shè)法預(yù)備獲得實驗材料.，路邊的雨水曾沖刷過我的汗水。在教學(xué)中，本人采納研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能為主，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目的。通過教育,讓學(xué)生深切的感遭到擁有科學(xué)知識和科學(xué)技能可以提高生活和工作的質(zhì)量,使本人成為一個睿智和有財富的人!本人深切的明白,教育不是灌輸,而是點燃火焰!本人不斷把教學(xué)看得非常重，如何備好課、上好課不斷是內(nèi)心的重頭戲，一堂課上下來，感受好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。我們的七年級科技活動利用每周三的8節(jié)組織學(xué)生完成了燕山中學(xué)校園內(nèi)植被、北外環(huán)西段、西外環(huán)北段人工植被的調(diào)查，完成霧靈山西南面人工資被和天然植被的調(diào)查，初步進展霧靈山山前南側(cè)沖擊平原植被品種的調(diào)查，認識了菌類植物，采集了小葉紅波的果實，學(xué)會了探究學(xué)習(xí)。本人在完成教學(xué)工作的同時，堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)歷,努力探究合適本人的教學(xué)形式。同徐成林、李國棟結(jié)為“師徒對子”互相聽課，促進兩位年輕老師的迅速成長。為了配合領(lǐng)導(dǎo)和老師的工作，遇到同事有事，生病等事情，我都會主動的迎接領(lǐng)導(dǎo)派來的新的教學(xué)任務(wù)。
今年，在領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，我們初中推行以小組團隊協(xié)作學(xué)習(xí)為主
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