20xx年度教師年度考核個人參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-01-17 00:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 取人之長補已之短，實在處理教學(xué)中的實際征詢題，概括總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，提升完小教師理論水平，探究教學(xué)規(guī)律，效勞于教師，效勞于教學(xué)。 摒棄方式主義，講究實效，強化教學(xué)常規(guī)治理。(1)備課：①堅持用“參與式”滲透“五讀教學(xué)法”“嘗試教學(xué)法”的備課方式進展備課，進一步標準教案書寫，設(shè)計方面的格式。②提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益，備課力求表達學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教法和學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。強調(diào)教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性，盡量防止教案中的方式主義。③注重教學(xué)過程的反思。(2)作業(yè)：①、留意作業(yè)設(shè)計防止內(nèi)容、方式的單一化。倡導(dǎo)按照不同類型的學(xué)生布置不同的有針對性的作業(yè)，盡量不要單一。②、改良教師修正作業(yè)的方式。倡導(dǎo)面批，假設(shè)不能及時面批的倡導(dǎo)在學(xué)生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語等鼓舞性的話，以此促進學(xué)生和學(xué)生交流。 四、獲得的成功之處： 多了師生互動，少了滿堂灌輸?！ ≌n堂教學(xué)是師生共度的生命歷程，是一段共創(chuàng)的人生體驗，是真實的生活經(jīng)歷。這里應(yīng)沒有裝模作樣，沒有矯情的表演。
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