20xx年度教師年度考核個人參考總結范文(編輯修改稿)
2025-01-17 00:39 本頁面
【文章內容簡介】 取人之長補已之短，實在處理教學中的實際征詢題，概括總結教學經(jīng)歷，提升完小教師理論水平，探究教學規(guī)律，效勞于教師，效勞于教學。 摒棄方式主義，講究實效，強化教學常規(guī)治理。(1)備課：①堅持用“參與式”滲透“五讀教學法”“嘗試教學法”的備課方式進展備課，進一步標準教案書寫，設計方面的格式。②提高教師的備課質量和教學效益，備課力求表達學生的主體性，教案中重在突出教師的教法和學生的學法指導。強調教案與課堂教學的一致性、同步性，盡量防止教案中的方式主義。③注重教學過程的反思。(2)作業(yè)：①、留意作業(yè)設計防止內容、方式的單一化。倡導按照不同類型的學生布置不同的有針對性的作業(yè)，盡量不要單一。②、改良教師修正作業(yè)的方式。倡導面批，假設不能及時面批的倡導在學生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語等鼓舞性的話，以此促進學生和學生交流?！ ∷摹@得的成功之處： 多了師生互動，少了滿堂灌輸。 課堂教學是師生共度的生命歷程，是一段共創(chuàng)的人生體驗，是真實的生活經(jīng)歷。這里應沒有裝模作樣，沒有矯情的表演。
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1