20xx年度工作參考總結語文高校教師年度工作參考總結(編輯修改稿)
2025-01-17 00:34 本頁面
【文章內容簡介】 中?！ ∈聦嵣咸貏e慶幸，一走上工作崗位就有一個鍛煉的時機。然而新老師難以回避的指責和質疑，也沖擊著我，我也質疑本人，從我接觸英語起，就從來沒有注重語音語調這個方面的事項，因而語音是我最大的咨詢題，每天我都在糾正我的語音語調，盡管覺得本人特別用心但仍然做不好，我也疑心過本人是否合適做培訓學校的老師，在四周人的鼓舞下我漸漸地從低落中走了出來，我告訴本人盡力就好。如今，老師們都說我的語音有了特別大的進步，上課也是根本沒咨詢題了。與家長溝通，往常也困擾著我，最開場我都不敢看家長，在與家長溝通時沒有眼神的交流，后來與家長接觸多了，也不覺得不好意思了，如今更能特別自如的與家長溝通了?！ ￡P于上課，有幾點總結：，留意學生的反響這是老師在課堂上教學效果最直截了當?shù)男畔⒎错?，在檢測階段要重點檢查較弱的學生。，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，同時，制造良好的課堂氣氛。，課堂語言簡約明了，簡單的課堂指令配合肢體語言，讓學生容易記住明白意思。，留意鼓舞較內向的學生主動舉手答復下列咨詢題，往往這些學生在遭到鼓舞后會有特別大的進步。課堂上講練結合，不能一味教授，要把主動權交給學生，多練習，在布置家庭作業(yè)時，作業(yè)少而精，既能讓學生得到復習穩(wěn)固又不加重學生的負擔。學生一周只能跟我們學3個小時的
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