【文章內(nèi)容簡介】 　　四、培植特色，著重打造學?！皩懻妗泵　∥倚Ｒ蕴厣?社區(qū)統(tǒng)計工作總結)設為載體，繼承環(huán)保特色，推進同城教育，傳揚經(jīng)典誦讀，努力走特色建立多元化的辦學之路?！　?，厚實綠色內(nèi)涵。作為首批“江蘇省綠色學?！?，學校通過開展綠色系列主題活動厚實環(huán)保內(nèi)涵：“相約春天植物展”培養(yǎng)學生愛綠護綠認識?！笆澜绲厍蛉铡毙@環(huán)保漫畫標語征集展示警醒學生加強環(huán)保節(jié)能認識。垃圾分類、“廢品制造創(chuàng)意評比”、“綠色”藝術節(jié)、讀書節(jié)、校外參觀調(diào)查等專題活動加強學生的環(huán)保低碳認識。學校還通過對外宣傳提升示范輻射作用擴大社會阻礙：20xx年5月，內(nèi)蒙古XX旗團委領導來我校參觀調(diào)查校外實踐基地。綠韻舞蹈隊的舞蹈《珍惜》在市小學生文藝會演中獲一等獎。科普劇《垃圾分分類，生活更精彩》在市科普劇匯演中獲二等獎。綠色教育活動先后在多家媒體進展了宣傳，綠色品牌日益構成?！　。龠M平衡開展。作為首批“XX市同城化教育先進學校”，我校推行“新市民獎勵、小伙伴互動、志愿者效勞”三大機制，積極打造“伙伴同行”同城化教育品牌。另外，我校堅持與旭東學校慶安校區(qū)開展“教育共同體”建立，加強與福前分校的一體化協(xié)同治理，選派中層和優(yōu)秀骨干教師到妙橋小學開展“團隊支教”，在多元交流中縮小校際間的差距，促進學校開展。20xx年6月，學校成功承辦了XX市“施行同城化教育，促進平衡化開展”第40期校長論壇活動并作了《同心同樂同成長》的交流發(fā)言。還承辦了楊舍東片小學“同城化教育”專題研討活動。20xx年3月，我校結合旭東學校慶安校區(qū)、福前分校開展了“同題同構，三課多評”共同體教學研討活動。《新學期，學生輕松歡樂起跑》、《共享“同城待遇”》、《共享同一片藍天》、《開學啰》先后在《中國教育報》、《江蘇教育報》、《蘇州日報》和《張家港日報》進展了相關報道。　　小學學校新學期工作總結匯報三　　過去的一學期，我校在各級黨政和教育主管部門的關心和正確領導下，在全體師生的共同努力和親切配合下，堅持依法治教、以德立校，堅持解放思想、深化改革，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，堅持教育內(nèi)涵開展、特色開展的原則，把“學生開展是目的，教師開展是關鍵、學校開展是載體”的“三開展”理念落實到各項詳細工作中去，以“科學化的人文治理”為切入點，抓穩(wěn)定、促和諧、創(chuàng)特色、求開展，全面推進素養(yǎng)教育，現(xiàn)將本學期學校工作回憶如下：　　一、施行“人本治理”策略，營建和諧校園　　融制度治理與人文治理為一體，努力處理好人性人文的協(xié)調(diào)各種關系，做到以理服人、以情勵人，真心實意為教師和學生效勞?！　?一)以身作則，加強領導班子建立　　班子建立是一面旗幟，是學校開展的關鍵。圍繞學校中心工作，打造一支明白治理、精業(yè)務、聚人心、講奉獻、善效勞的干部隊伍?！　∫皇菑娀瘜W習認識，打造學習型班子。工作中要求領導班子成員領先垂范，帶頭學習、傳達上級主管部門在各個時期的有關精神，主動學習新課程新理念、新方法，大膽探究課程改革。主動參加各類培訓學習，如教育培訓學習，在一場場專題報告中、在一次次互動研討中、在一篇篇的學習小結中，感悟了先進的治理理念、催生了科學的治理方法、樹立了良好的治理形象。二是強化質(zhì)量認識，提升課程指揮力。要求行政人員落實一條線、抓住一個面、蹲點一個組、深化一門學科，起到了領頭做用。在其中，班子成員能不斷更新教育觀念，提高治理水平，成為教育改革的治理者、合作者、參與者和先行者。行政人員主動向廣大教師們學習，深化課堂聽課，與教師共同探究、共同研究、共同提高。一學期來，行政人員累計深化課堂聽課近160節(jié)，深化教研組活動20次，實在提高要求領導的教學指揮力?！　∪菑娀瘎諏嵶黠L，打造效勞型班子。倡導治理確實是效勞的理念，要求班子成員走進教師、貼近學生，力爭在硬性治理上科學公正，軟性治理上加強感情投資：理解、關心、支持、協(xié)助教師為教職工辦實事，辦好事，把工作做到人的心田上。本學期，行政人員以身作則，施行人本治理，首先，我們克服偏見，對所有的教師一視同仁，不用固定的目光看人，遇事經(jīng)常換位考慮，心胸寬廣，寬容大度。其次，盡量滿足教師的合理建議，不僅關心教師的物質(zhì)需求，更關注他們的精神需求，爭取多方面的意見與建議，縮短與教師的心理間隔，全校上下構成合力，我們用柔性政策制造具有親和力的學校人文生態(tài)環(huán)境，使師生心情愉悅，工作學習有動力?！　?二)凝聚校園精神，促進教師個性的張揚　　學校注重教師的思想治理和目的治理，引導教師樹立正確的價值觀與教育觀，加強責任認識，深化師德教育“八不準”，弘揚愛崗、敬業(yè)和精業(yè)精神。由于學校的開展，都離不開一支默默耕耘、敬業(yè)奉獻、業(yè)務精深的教師隊伍。　　一是提升學校文化內(nèi)涵。以學校文化建立為重點，拓展“江海”文化內(nèi)涵，大力倡導“海納百川，有容乃大”的文化精神，包容、欣賞每一位教師與學生，擅長覺察其優(yōu)點與長處。踐行“不積小流，無以成江?！眲钪久裕懊刻爝M步一點點”——扎扎實實，追求點滴進步，已成為我們每一個教師的行走的根本途徑。　　二是加強師德標準教育。學校利用政治學習，組織教師學習《新的教師職業(yè)道德標準》，重申教育局公布“師德教育五不準”內(nèi)涵，同時，要求教師把學?！皫煹陆逃畻l硬紀律”落實到教育教學實踐之中，落實到平常的點滴生活之中，努力做到敬業(yè)樂教、廉潔從教、文明執(zhí)教、愛樂善教，使師德高尚、學征詢廣博和業(yè)務過硬成為每一位教師自覺的追求?！　∪亲⒅厍嗄杲處煹呐囵B(yǎng)。在現(xiàn)有的教職工隊伍中，我校年輕教師位，占學校在崗55%。實踐“師徒帶教、同伴互助、領導牽手”的新教師培養(yǎng)方式，促進新教師快速成長。本學期，重點推出青年教師的培訓計劃，對青年教師有目的、有針對性地進展培養(yǎng)，制造條件支持教師外