20xx年小學(xué)語(yǔ)文教師年終參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-01-17 00:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的對(duì)象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。俗話說(shuō)的好，授之以魚(yú)不如授之以漁。意思是送給人家魚(yú)來(lái)填飽肚子，不如教他們捕魚(yú)的方法。我覺(jué)得這句話用在教學(xué)上也是特別適當(dāng)?shù)摹?
因此，在平時(shí)，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們出現(xiàn)征詢題和遇到困難時(shí)，及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告訴他們方法，如此，學(xué)生關(guān)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象，有利于知識(shí)的掌握。
關(guān)于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生，我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：抄答案是沒(méi)有用的，書(shū)本上的答案教師都明白，但假設(shè)教師只告訴你答
案，而你沒(méi)掌握其方法，以后出現(xiàn)同一征詢題你又不會(huì)做了。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，假設(shè)你沒(méi)有弄明晰穿衣服時(shí)，是先套上頭，仍然先扣紐扣，明天你一樣不會(huì)穿衣服。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。
五、在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育滲
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