20xx年二年級德育工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大量材料，在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何加強(qiáng)班級凝聚力討論，并給他們講述”事在人為，重在參與”的道理；講述”不必成敗論英雄”的道理等等。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動，如：”我能行”才藝展示、”國慶節(jié)”我把鮮花獻(xiàn)給你等等，從中，學(xué)生各方面的才能都得到了鍛煉和提高，而在其它活動中他們也表現(xiàn)不俗：校運(yùn)動會年級第二名，四賽評比中成績名列前矛……各種集體活動成為塑造自我，加強(qiáng)班級凝聚力的重要手段。
三、制度完善，構(gòu)成約束力
學(xué)期伊始，我就依照全班實(shí)際情況，發(fā)動學(xué)生按照學(xué)校規(guī)章制度制定輔助性的細(xì)則。如”六項(xiàng)生活常規(guī)評比”細(xì)則、”學(xué)習(xí)幫教，一幫一”細(xì)則……執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)視。樹立恪守紀(jì)律的典型，構(gòu)成以恪守紀(jì)律為榮，以違背紀(jì)律為恥的良好班
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