20xx年初一班主任工作參考總結(jié)4篇(編輯修改稿)
2025-01-17 00:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成功的教訓，先前，我對他們經(jīng)常板著一副相貌，嚴加管束，效果門生外表上對我發(fā)生畏敬感和服從感，實在，并非心悅誠服地接收我的教導和治理。一段時候后，我改變了要領(lǐng)，對他們給予了大量的愛心，卻忽略了嚴峻懇求，效果班風松懈，面臨這類場合排場，我苦苦地考慮，追尋處理標題的善策，向有教訓的老班主任討教，清晰了對門生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴峻懇求，又要給予最大的尊敬。三、“三位一體”的互促法教導是一項困難的使命，單靠班主任顯然是不敷的，而要借助種種氣力的齊抓共管。經(jīng)由過程班主任的事情，把學校、社會、家庭組合成一個團體，構(gòu)成教導的協(xié)力，到達互相促成的目的。總之，班主任事情可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確鑿值得我們?nèi)パ杏?，去多想一想要領(lǐng)，特別是象我們?nèi)缭S的青年教員。隆冬大雪紛飛的日子，我有著不少的感觸。2個月來針對班級門生的實踐情形，采納一系列的步伐，標準門生的行動、生存進修習性，為門生樹立一個精良的進修空氣而起勁。上面是月朔班主任事情總結(jié)。惟獨在一個優(yōu)良的集體中，門生才會顯示出發(fā)憤向上和富有自我教導的才能，有縝密的組織性和紀律性。有結(jié)合和睦、用功勤學的班風。有康健公正的班級言論。有一支好的門生干部部隊。反之，松懈的班級就象一盤散沙，不但后進生轉(zhuǎn)化無望，優(yōu)良門生也會落空進步的決心信念。一、標準門生講堂行動，嚴正規(guī)律針對部份門生上課不當真聽講，課間打鬧的較多的情形，以及班級衛(wèi)生等個方面臨門生提出詳細的懇求，分手制訂了一系列的班級班規(guī)，保障失常有序的進修生存。揮民主和表揚機制。對班級門生的根底情形在最短的時間內(nèi)明白得，摸清門生的根底情形，對癥下藥。如關(guān)于班級的幾名后進生，懇求他們天天課外活動來象我報告請示。養(yǎng)門生在進修和生活上精良的習性。常常找班級門生交心，談天從底子下來體貼他們，監(jiān)視他們的進修。關(guān)于每一個門生至多每周發(fā)言一次，多的有五次。視察制造他們中有不少在行動上，標準了不少。從新調(diào)解班委會成員，確信以小組為單元的小組長，以便更好的促成班級門生的友愛相處。加強在班級和學校生存的決心信念?！皩W校無小事，處處有教導”，以是，我特別留意本人的行動給門生帶來的阻礙。在班級建立中，首先從我本身做起，懇求門生做到的，我本人起首必需做到。二、班主任事情的整體情形闡發(fā)班級是一個離不開大社會的小社會，社會有甚么，班級隨時也會涌現(xiàn)甚么，而終究我們這個小社會的門生仍是要融于大社會當中的。那末，假設(shè)何把他們教導的適宜社會需求呢?我想，作為班主任本人應(yīng)當將事情與班級的實踐情形相結(jié)
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