20xx年八年級下學期班主任工作參考總結4篇(編輯修改稿)
2025-01-17 00:23 本頁面
【文章內容簡介】 二、獲得征詢題及存在標題。經(jīng)由過程起勁，本班門生在已往的一個學期里，獲得了可喜的征詢題。在期中考試時，全年級前十名門生中，我班學生就占五人，其中葉繁最高分479分全年級第一名。此外，五科總分400分以上我班13人，居全級首位，全年級前50名門生中，我班門生有15人。整體情形比擬精良。比上學期期末測驗征詢題有了必定水平的進步。因而，征詢題只可以或許代表已往，班上存在的一些標題如：少部分門生的進修積極性不高，紀律性較差進修目的不敷明確等，都有待于在往后的工作中予以加強進步。時間荏苒，轉眼已到期末。我感觸歲月急忙，回憶這一學期以來開展的各項事情。班主任事情是龐雜的，細膩的。我班共有門生43名，男女比例至關。但由于我班生源的特別性，門生比擬難治理。班里30%的門生是單親家庭，處于無人治理或治理不力情況；另有不少門生異常自大；這就給我?guī)碇卫砩系姆奖?。因而我總結出惟獨愛每一個門生，體貼每一個門生，創(chuàng)立一個溫和的集體，才能讓門生走出暗影，融入到班級中。上面我談談我的事情教訓點滴：一、闡發(fā)班情，制訂目的進入八年級下學期，惟獨對他們的根底情形進一步明白得，并作進一步的闡發(fā)，才能有的放矢，因材施教，我對八年級情形闡發(fā)以下：門生進修根底相關于較差，有三分之二的門生沒有精良的進修習性，但也有部份門生，上課總是講話，不寫功課等，進修民風不夠好，擾亂講堂秩序的事情屢禁不止。他們的進修習性有待進一步培植。全部班集體比擬沉悶，班干部部隊有顯然的號召力。下手才能不強，也不愿意下手，更不違心勞動，有的以致斤斤計算。門生的凝聚力仍然欠好，集體榮譽感不強。行動習性還遠遠達不到懇求，頂嘴先生，追逐打鬧等事時有產生。按照以上情形，我制訂本學期的總目的：連續(xù)培植門生構成精良的平常生存習性、進修習性；操縱精確的進修要領；構成積極向上的班級團體相貌；促成門生的本性進展。二、營建空氣，促成班風的構成狠抓平常行動標準和養(yǎng)成教導，做到“抓頻頻、頻頻抓”。一開學我就構造門生從新進修《中學生守則》和《中學生平常行動標準》，在此根底上，訂出確切可行的、為絕大部份門生所能遵照的《八年級班級量化審核治理設備》，盡量切近門生的生存，所出臺的處分條例更有人情味，輕易為門生接收。比方有門生違犯講堂規(guī)律，寫仿單和品評扣分，讓違者清晰做錯事要支出必定價值的。我嚴峻落實《中
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