【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的真愛(ài)，樹(shù)立效勞學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)的精神?！　《?、熱愛(ài)學(xué)生　　學(xué)生是祖國(guó)的將來(lái)，僅有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有期望。關(guān)懷保護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不凌辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目的，成為德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的社會(huì)主義新人?！　∪⒉粩嗵岣弑旧硭仞B(yǎng)和教育教學(xué)科研水平　　要成為一名優(yōu)秀老師，關(guān)鍵要有較高的素養(yǎng)。必須具備扎實(shí)的思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、品德素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和本領(lǐng)素養(yǎng)。刻苦研究業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)取參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，努力探究教育規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，不斷提高自我的教育教學(xué)和科研水平?！　∷摹⒐ぷ鬟M(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)　　工作進(jìn)取，確實(shí)是要勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做奉獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書(shū)又育人。　　五、團(tuán)結(jié)互助，廉潔從教，為人師表　　團(tuán)結(jié)互助，一方面老師與老師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)懷，互相幫助。另方面老師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺(jué)抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣的妨礙，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。為人師表，榜樣恪守社會(huì)公德，舉止禮貌禮貌，保護(hù)公共衛(wèi)生，語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)健康，禁止粗俗言辭，穿著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自我。　　有人說(shuō)，世上有非常多東西，給予別人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，這種東西，確實(shí)是愛(ài)。愛(ài)，它不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。你身為一名老師，就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，那就再把你的愛(ài)帶給你四周的學(xué)生吧，就像寬容自我愛(ài)人的小脾氣，原諒自我小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。誰(shuí)愛(ài)小孩，小孩就愛(ài)她，僅有能愛(ài)小孩的人，她才能教育小孩。老師應(yīng)用自我博大的愛(ài)去暖和每一位學(xué)生。老師僅有愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能精心的培養(yǎng)學(xué)生，僅有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心腸對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。愛(ài)源于高尚的師德，愛(ài)意味著對(duì)學(xué)生無(wú)私的奉獻(xiàn)。這種愛(ài)，不是出自于個(gè)人恩怨，而出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)定的、深沉的，是與老師肩負(fù)的社會(huì)職責(zé)嚴(yán)密相連的?！　±蠋煈?yīng)當(dāng)熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事平復(fù)，不隨意發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自我所有的學(xué)生一視同仁，樹(shù)立較高的威信。老師要注重教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教認(rèn)識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰?！　±蠋煈?yīng)注重本身的道德形象，追求人格完滿，注重老師職業(yè)的特質(zhì)涵養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目的。如老師的形象，既要德才兼?zhèn)鋰?yán)格負(fù)責(zé)又要幽默幽默熱情爽朗。對(duì)老師素養(yǎng)，要留意培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)的幽默。熱情機(jī)智等特質(zhì)。對(duì)本身形象的追求，既要有自然禮貌，又要有舉止優(yōu)雅談吐高雅等較高素養(yǎng)涵養(yǎng)層次的追求。老師要留意提高自我的思想涵養(yǎng)。老師要嚴(yán)格要求自我，自覺(jué)恪守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。老師要具有高度的工作職責(zé)感。一名稱(chēng)職的老師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書(shū)育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。熱愛(ài)學(xué)生的老師最受歡迎。學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那兒獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài)。據(jù)有關(guān)調(diào)查證明喜愛(ài)淵博知識(shí)型老師的學(xué)生占。而喜愛(ài)具有師愛(ài)型的學(xué)生到達(dá)，他們期望自我的老師平和、可親，具有愛(ài)心。　　由此可見(jiàn)，在學(xué)生們的心中，一個(gè)富于愛(ài)心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示：對(duì)有愛(ài)心的老師他們會(huì)自覺(jué)尊重老師的勞動(dòng)，十分愿意接近老師，期望與老師合作，把老師看成是父母親般的親人。他們?cè)敢庀蚶蠋熉懵秲?nèi)心世界，分享自我的喜怒哀樂(lè)。教育需要師愛(ài)。沒(méi)有師愛(ài)的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中，師愛(ài)是根底，是先決條件。因此，在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位老師素養(yǎng)的重要材料。在我們的生活中，出現(xiàn)了非常多用愛(ài)和生命來(lái)呵護(hù)學(xué)生的真實(shí)事件，他們用自我的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲曲愛(ài)的贊歌，引人深思。一座大山里，簡(jiǎn)陋的教室、低矮的房屋，一個(gè)年輕的志愿者，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)小孩們的承諾，他放棄學(xué)業(yè)、忍耐孤單。在洪水和井噴事故面前，一個(gè)優(yōu)秀的老師群體，他們用自我的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的誓言，恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，不怕?tīng)奚?，敢于挺身而出，?jīng)受住了生與死的考驗(yàn)，使學(xué)生一個(gè)沒(méi)有少，一個(gè)沒(méi)有傷，一個(gè)沒(méi)有餓，一個(gè)沒(méi)有病，一個(gè)沒(méi)有亡。在災(zāi)難面前，他們挺身而出，舍生忘死。在危險(xiǎn)面前，他們身先士卒、義無(wú)反顧?！　∷麄兪侨绱说谋M責(zé)和英勇，讓人感動(dòng)，令人敬仰，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。學(xué)習(xí)他們的事跡，足以讓每一位老師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮，思想的升華。想起這些，或許我們都會(huì)沉醉在感動(dòng)之中?；氐皆谌粘Ｉ钪?，想起與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那理解的微笑、會(huì)意的眼神、無(wú)聲的流淚，這不都是我們用愛(ài)換來(lái)的嗎?找尋那隱藏已久的幸福的種子，它就會(huì)成為你源源不斷的能量，因此，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象。那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫(xiě)照。我們應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的光輝，青春的朝氣，蓬勃的活力。我們應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛(ài)，漂亮的心靈，磊落的胸懷。花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！　煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(六)：　　踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。我一向在思索：怎么樣才能做好一名幼兒老師，怎么樣才能做一名好的幼兒老師?在幼兒老師的師德標(biāo)準(zhǔn)里我找到了答案：熱愛(ài)小孩并尊重小孩，是幼兒老師最根本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒老師僅有熱愛(ài)幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)懷幼兒的健康成長(zhǎng)。才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育小孩。才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自我，標(biāo)準(zhǔn)自我的言行，更好地做到為人師表。廉潔從教?！　⊥ㄟ^(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建立決定老師隊(duì)伍建立的成敗，也就決定教育事業(yè)開(kāi)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點(diǎn)決定了老師必須具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德決定了老師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚。另一方面，師德直截了當(dāng)妨礙著學(xué)生們的成長(zhǎng)，老師的夢(mèng)想信念、道德情操、人格魅力直截了當(dāng)妨礙到學(xué)生的思想素養(yǎng)、道德質(zhì)量和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德確實(shí)是一部教科書(shū)，確實(shí)是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的妨礙是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建立中存在的、人民群眾反映比擬強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出咨詢(xún)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立也是全面推進(jìn)素養(yǎng)教育和施行新課程改革的必定要求。　　首先，是對(duì)幼兒教育事業(yè)