20xx年上半年工作參考總結(jié)范文精選(編輯修改稿)
2025-01-17 00:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 飛速開展的要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要接著努力，在保證患者平安前提下，讓北城醫(yī)院護(hù)理工作得到穩(wěn)步開展。增加工作內(nèi)涵，提高工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，打造北城醫(yī)院的護(hù)理品牌?！ ?021上半年工作總結(jié)和計(jì)劃 轉(zhuǎn)眼間，半年的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、區(qū)英語教研員薛教師的指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的效勞，默默地耕耘著。我們感遭到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們不斷朝著以下幾個方面努力，并獲得了一定的成績?！ ∫弧⒓訌?qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)?！ ≈挥星谟趯W(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)教師知識構(gòu)造，提高教師理論素養(yǎng)。 拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合?！ ≡诿總€月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流討論和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)?！ ?yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢?！ ”緦W(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和本身工作需要我們先后自學(xué)了《如何樣聽課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時還認(rèn)真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中遭到特別多啟發(fā)，使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深化的反思和認(rèn)識，認(rèn)識到一個人只有尊重本人的工作，熱愛本人的工作，才能樂在其中，不斷提升自我?！ 〖訌?qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合?！ W(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和方式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并留意與本人的教研實(shí)際緊密結(jié)合，隨時撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會?？梢哉f，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我們來說確實(shí)是一次次難得的精神享受，是豐厚本人文化底蘊(yùn)、積淀知識含量，提高教科研才能的捷徑，一學(xué)期以來，我組教師能堅(jiān)持撰寫教學(xué)論文，并發(fā)表于省級刊物：2011年4月，劉黎教師的《電子白板為英語課堂插上翅膀》發(fā)表于《江蘇教育》?！ 《?、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化開展?！ ?，教學(xué)資源共享?！ ”緦W(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對五年級教材的分析和研究上：按照五年級教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內(nèi)容選擇出來共同分析、比較，確定了詳細(xì)的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把握，語言目確實(shí)實(shí)定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì)，以及練習(xí)題的編寫和選擇，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn)展討論研究，大家交換不同的方法，彼此在爭辯中進(jìn)展思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。 組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評課活動?！ ”緦W(xué)期安排了黃雷等5位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都要以說課的方式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和方法。全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師參加市級、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出本人的教學(xué)調(diào)整方案。 積極開展課題研究工作，提高教學(xué)效果?！ 耙钥蒲写俳谈模越谈闹\開展”。為了更好地提高學(xué)生英語水平，提高教學(xué)效果，我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。本學(xué)期全體教師接著深化研究區(qū)級課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升英語教學(xué)有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與施行策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的校本教研機(jī)制及策略研究”的內(nèi)容，2011年4月已經(jīng)通過中期評估?！ ≌n題研究提高了每位教師參加教科研的認(rèn)識，提高了教師教科研實(shí)驗(yàn)的才能。2011年4月，李華教師獲得天寧區(qū)第二屆素養(yǎng)大賽英語組一等獎的好成績。同時，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語各方面才能的提高，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，享受了學(xué)習(xí)的成果，改良了學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新認(rèn)識和實(shí)踐才能?！ ∪?、自我反思： 少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，征詢答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的方式。 四、今后工作設(shè)想： 加強(qiáng)案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)歷的總結(jié)提煉和推行。 接
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