【文章內(nèi)容簡介】 　第二個方面，2020年的工作
　　全國全省教育大會對新時代教育改革發(fā)展作出了新的戰(zhàn)略部署，全省“兩會”對推進教育精準扶貧、破解教育熱點難點問題、提升教育質量等工作提出了明確要求，省政府工作報告中把教育放在保障改善民生的首要位置，作了重點部署(XXX個字)。2020年全國教育工作會議全面部署了今年的重點工作。根據(jù)國家和省上的總體部署，統(tǒng)籌考慮各方面的實際，今年全省教育工作的總體要求是:堅持以xxx新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領教育工作，深入貫徹落實全國、全省教育大會精神，加強黨對教育工作的全面領導，按照高質量發(fā)展的根本要求，將2020年確定為教育系統(tǒng)“強抓落實年”，以強化作風建設、狠抓任務落實為年度主題，推動教育扶貧基本有保障、教育改革重點有突破、教育發(fā)展質量有提升、教育隊伍建設有進步、教育發(fā)展環(huán)境有改善，加快推進教育現(xiàn)代化進程，全力打造公平共享、開放創(chuàng)新、特色鮮明的西部教育高地，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化打下決定性基礎，以優(yōu)異成績慶祝新中國成立XX周年。
　　重點要落實好以下五項任務。
　　第一項任務，教育脫貧攻堅戰(zhàn)要取得決定性勝利
　　高標準完成中央脫貧攻堅專項巡視整改任務。要堅決扛起問題整改的政治責任，自我加壓、倒排工期，全力以赴抓整改。突出問題導向，對巡視指出的問題，不掩蓋、不回避、不推脫，深刻查找根源，務實謀劃思路，該建機制的建機制，該細化措施的細化措施，確定整改路徑，明確整改時限，以“不解決問題決不撒手”的韌勁和釘釘子精神高標準、嚴要求完成整改任務。注重點面結合，既要聚焦巡視反饋指出的普遍問題，也要舉一反三，全面查找各自教育脫貧攻堅方面的特殊問題。既要重點解決點上的問題，也要強化以點帶面，力求點面問題一起整改，共性個性問題同時破解。既要注重“治標”，更要力求“治本”、從根子上解決問題。做到嚴實并濟，堅持嚴字當頭、實字托底，要把整改實不實、效果好不好作為衡量整改工作的標準，做到整改過程扎實、整改結果真實，堅決做到認識不提高不放過、責任不落實不放過、問題不解決不放過、制度不完善不放過。堅決杜絕“四風問題”，堅決杜絕“數(shù)字整改、紙上整改、表面整改”。
　　高質量完成年度教育基本脫貧目標。打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，僅有不到兩年的時間，必須只爭朝夕、狠抓落實。堅決兜住底線，要緊盯控輟保學質量不高、“農(nóng)村弱城鎮(zhèn)擠”“大班額擇校熱”等現(xiàn)實問題，完善控輟保學長效機制，對輟學高發(fā)區(qū)進行重點監(jiān)測，確保年底完成省政府“貧困地區(qū)義務教育鞏固率達到XX%”的目標任務。采取多種措施增加城鎮(zhèn)學位供給，按既定計劃消除XX人以上大班額。組織開展全面改薄“回頭看”，實施義務教育薄弱環(huán)節(jié)(薄弱學校)改善與能力提升項目，確保到年底所有義務教育學?！癤X條底線”全部達標。要將民營企業(yè)中外來務工人員納入當?shù)亟逃?，保證他們跟城里人一樣享受同等待遇。加快補齊短板，學前教育“入園難入園貴”，深度貧困地區(qū)寄宿制學校缺口還有XXX所，偏遠山區(qū)農(nóng)村學校食堂、廁所、洗澡室基本沒有，教育信息化滯后，全省各級各類人才只有XXX多萬、僅占人口總數(shù)的X%，民族地區(qū)教育教學水平比較低。這些都是短板，需要采取超常規(guī)辦法補齊。省上即將出臺關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的實施意見、加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設的實施方案，各地要嚴格抓好落實，加強“兩類學?！苯ㄔO、落實好“一人一案”。各高校要搶抓國家重點支持中西部職業(yè)教育實訓基地和專業(yè)建設，實施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作等計劃，推進中西部高校綜合實力提升、中西部高校基礎能力建設等工程的機遇，抓緊縮小差距。要加大傾斜力度，存量資金優(yōu)先保障、增量資金更多傾斜，加快提高民族地區(qū)教育發(fā)展水平。
　　高標準推進教育精準扶貧國家級示范區(qū)建設。教育部、國務院扶貧辦和省委、省政府高度重視示范區(qū)建設工作。XXX部長對平?jīng)鰡邮痉秴^(qū)建設先行先試工作作出專門批示。XXX書記、XXX省長在全省教育大會等多個重要場合多次肯定示范區(qū)建設成效。去年的全國教育大會上，XXX副省長就我省教育扶貧工作作了交流發(fā)言，XX月底教育部舉行“介紹教育脫貧攻堅工作進展”新聞部發(fā)布會，我介紹了我省教育扶貧工作。基于此，教育部又將甘肅省列為農(nóng)校對接精準扶貧實驗區(qū)。我們要按照“今年集中干，明年大見效”的思路，全面實施教育扶貧“九大精準工程”，努力推動各市州、縣市區(qū)和省屬高校試點項目取得實質性進展。各地要學習借鑒平?jīng)鍪薪逃鲐氃圏c經(jīng)驗，爭取年底前完成教育脫貧任務，為明年鞏固提升打牢基礎，確保XXXX年教育扶貧工作不拉全省后腿。各地各校要充分發(fā)揮各種合作交流平臺的作用，推進東西部扶貧協(xié)作對口支援取得新成績，各高校要解放思想，主動參與農(nóng)校對接精準扶貧實驗區(qū)建設。
　　第二項任務，落實立德樹人水平要有新提升
　　努力構建一體化德育體系。我省各學段德育連續(xù)性、系統(tǒng)性不強，各級各類學校德育與學生的思想和生活實際結合不緊密。XXX部長指出的德育仍存在“軟、浮、虛、亂、散”的問題，在我省德育教育中確實存在。大家對德育講的很重要，落實的舉措不夠有力。學校開展的活動很多，實效性還不高。學生理想信念、道德方面出現(xiàn)問題時，各方面意見不一致，家長說學校沒教好、教師說家長沒管好，社會說責任在教育、學校說大環(huán)境不好，大學說基礎教育不到位、中小學說大學輕視德育，等等。迫切需要縱向上打通各個學段，構建“大中小幼一體化”德育體系，形成“接力育人”的新模式。各級各類學校要把德育滲透到每個學科、每個課堂、每個活動、每個班級、校園每個角落，尤其要充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，探索建設加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的校本特色課程，讓學校成為化育為人的主陣地。
　　著力提高基礎教育質量。中央巡視指出的我省“義務教育降格以求”等問題，反映出我們教育觀念和教學方法相對滯后，素質教育沒有完全落實。各地各校要樹立科學的教育質量觀念，深化教育教學改革創(chuàng)新。要落實國家課程要求，大力推進基于學生核心素養(yǎng)和高考綜合改革要求的課程改革，落實課程方案、課程標準、學生體質健康標準和辦學行為等主要指標，全面提高中小學教育教學質量。要深化體育美育教學改革，把體育工作納入教育現(xiàn)代化評估指標體系、納入考試制度改革、納入督導評價內(nèi)容。體育設施設備要重新厘定標準、逐步配齊，師資要有計劃培養(yǎng)補充。要開足上好美術、書法等課程，完善美育器材配備標準，加強學生藝術素質測評。尤其要加強書法教育，把書法教育作為傳承文化、增強文化自信的基礎工程，作出特色、作出品牌。今年教育部將出臺加強勞動教育的指導意見和勞動教育指導大綱。各地各校要因地制宜加強勞動教育，將學生參加勞動實踐內(nèi)容納入中小學相關課程和學生綜合素質評價。同時，要堅決糾正部分學校超綱教學、提前教學、強化應試等不良行為。加大對校外培訓機構治理力度，切實減輕學生課外負擔。
　　推動落實家庭教育責任。目前，家庭重知輕能、對學習成績要求過高現(xiàn)象普遍存在。家長對孩子的期望和教育目標“改不過來”，不僅會抵消學校教育的效果，還會給孩子發(fā)展造成一定的消極影響。各地各校要引導、指導家長轉變教育價值導向，樹立素質教育的教育觀、人才觀，推動落實家庭教育主體責任。各級教育行政部門要加大對家庭教育工作的支持力度，積極推動將家庭教育納入基本公共服務體系，爭取專門經(jīng)費支持，通過家委會、家長學校、家長課堂、購買服務等形式，形成政府、家庭、學校、社會聯(lián)動的家庭教育工作體系。要研究制定學校指導家長強化家庭教育的手冊，開展家庭教育月活動，營造家校互動的良好育人氛圍。
　　要支持辦好開放大學，大力開展社區(qū)教育。
　　第三項任務，深化教育綜合改革要有新突破
　　要聚焦“五唯”深化教育評價改革?！拔ǚ謹?shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子”，這“五唯”是當前教育評價指揮棒方面存在的根本問題，也是教育改革中最難啃的“硬骨頭”?！拔逦ā眴栴}解決了，才能從根本上扭轉功利化傾向。各地各校要在破除“五唯”問題上打一場硬仗。針對基礎教育、職業(yè)教育、高等教育不同領域，大、中、小學不同學段，各級各類教師不同職業(yè)需求，顯性、隱性評價不同方式