20xx歷史老師年終工作參考總結(jié)五篇合集(編輯修改稿)
2025-01-17 00:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中來，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)根本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進(jìn)步?！ 〉诙槍Ω咧袣v史的教學(xué)特點(diǎn)，認(rèn)真研究如何上好階段性復(fù)習(xí)課，力爭通過階段性復(fù)習(xí)穩(wěn)固充實(shí)提高學(xué)生的成績?！ 〉谌J(rèn)確實(shí)進(jìn)展試題測試研究，把握高考的大方向，使本人的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性，做到為戰(zhàn)而練?！ 〉谒倪M(jìn)一步的做好學(xué)生的德育工作，做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能，讓每一個(gè)學(xué)生都得到開展，突出歷史教學(xué)的目的和作用?！ ⊥ㄟ^這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我感悟到教和學(xué)之間的互動性的重要，師生間平等民主的探究與交流，推進(jìn)了我教學(xué)水平的提高，同時(shí)也使學(xué)生感遭到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義?！皩W(xué)高為師身正為范”，“教學(xué)相長”，“我與學(xué)生共成長”，一個(gè)學(xué)期馬上完畢，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求本人，刻苦研究教育教學(xué)，不斷提高本身的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校的教育事業(yè)做出本人的一份努力! 經(jīng)典的歷史老師年終工作總結(jié)(三) 這學(xué)期我擔(dān)任歷史教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)歷尚淺。因而，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，謙虛向前輩學(xué)習(xí)。通過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了非常多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)?！ 〗虒W(xué)確實(shí)是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者，學(xué)生是被教的主體。因而，理解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。由于我校學(xué)生的學(xué)習(xí)根底相對較弱，有的同學(xué)比擬活潑，上課積極，但中等生、根底薄弱的占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因而，講得太深，教學(xué)效果不會理想。因而，在分析理解學(xué)生實(shí)際情況后，我實(shí)事求是，詳細(xì)咨詢題詳細(xì)分析，做到因材施教，深化淺出的講解歷史知識，和學(xué)生有照應(yīng)，授課效果比擬理想。這確實(shí)是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證?！ 〗虒W(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻妨礙課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則確實(shí)是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因而，我花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，謙虛向?qū)I(yè)老師請教，不滿意就不收工。盡管辛苦，但事實(shí)證明是值得的?！ v史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在如此一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無
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