20xx初一一年級(jí)班主任班級(jí)工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-16 23:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。接著輔導(dǎo)學(xué)困生?！ ￡P(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，協(xié)助他們改善學(xué)習(xí)方法，構(gòu)成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體?！ ∵M(jìn)一步完善班級(jí)治理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。 本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶著下，德、智、體各方面都獲得明顯的進(jìn)步，但仍然有特別多缺乏的地點(diǎn)。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)歷的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)歷，使班級(jí)治理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階?！ 〕跻灰荒昙?jí)班主任班級(jí)工作總結(jié)又一學(xué)期過(guò)去了。這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：要想實(shí)在做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，那么在開展班主任工作中，一定要遵照“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對(duì)本人的尊重，二是對(duì)學(xué)生的尊重。所謂平等，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學(xué)生之間的平等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個(gè)人認(rèn)為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)這一原則的認(rèn)識(shí)?！ 。瑸槿藥煴怼 “嘀魅尾粌H僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和治理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。由于班主任和學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對(duì)而言要比其他老師高，你的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)消費(fèi)生較大的阻礙。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生潛移默化的阻礙。七年級(jí)這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素養(yǎng)處于迅速發(fā)育的時(shí)期，思維爽朗，但認(rèn)識(shí)比較淺薄。情感豐富，但不穩(wěn)定。對(duì)新事物反映敏感，接受、模仿才能強(qiáng)，但知識(shí)較貧乏，區(qū)分是非才能較差。求知欲、成才欲強(qiáng)，但怕吃苦、意志薄弱。自我認(rèn)識(shí)強(qiáng)，但自我認(rèn)識(shí)、自控才能低?！敖煺叱?，近墨者黑”，這時(shí)候假設(shè)有一個(gè)正面的典范樹立在他們的四周，那么學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都
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