20xx關(guān)于新班長(zhǎng)上任發(fā)言(編輯修改稿)
2025-01-16 23:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理”。即：曉之以理。戰(zhàn)士普遍比較年輕，閱歷淺，世界觀、人生觀、價(jià)值 觀還沒(méi)有完全定型，易于沖動(dòng)。為此，班長(zhǎng)骨干要以理育兵。一是把做人的道理講清，使他們明智。二是把做事的道理講透，使他們懂事。三是把當(dāng)兵的意 義講深，使他們安心。四是把部隊(duì)的紀(jì)律講明，使他們遵規(guī)守紀(jì)。這樣戰(zhàn)士才能自覺(jué)做到什么可為，什么不可為。
“度”。即嚴(yán)而有度。傳統(tǒng)的管理教育模式已經(jīng)不完全適應(yīng)新形勢(shì)下部隊(duì)發(fā)展 的需要。那么班長(zhǎng)骨干在帶兵上就要確立“四破四立”的思想。一是破除帶兵就是把兵管住、把人看牢的思維，確立帶兵不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決矛盾，真正 把兵的心拴住的思想。二是破除僅用條令條例、規(guī)章制度與行政手段約束戰(zhàn)士思想，創(chuàng)立家庭聯(lián)動(dòng)、環(huán)境熏陶與社會(huì)帶動(dòng)為一體的充人型管理體系。三是破 除不分對(duì)象施管，任務(wù)層層加碼、標(biāo)準(zhǔn)隨意提高，訓(xùn)練不分層次、教育沒(méi)有主次等簡(jiǎn)單粗暴型管理手段，樹(shù)立“以兵為本、士兵第一”的帶兵觀念。四是破
除嚴(yán)而不愛(ài)、愛(ài)而不嚴(yán)的行為，確立依法帶兵的觀念。
“誠(chéng)”。即：以誠(chéng)相待。對(duì)待戰(zhàn)士要誠(chéng)實(shí)守信、對(duì)待戰(zhàn)士要以心交心、對(duì)待戰(zhàn) 士要用心換心。尊重戰(zhàn)士，以自己的誠(chéng)心換戰(zhàn)士的真心。
“行”。即：身體力行。新形勢(shì)下，戰(zhàn)士的文化修養(yǎng)、個(gè)體素質(zhì)、民主意識(shí)都 有了明顯的提高，班長(zhǎng)骨干的一言一行都 會(huì)引起戰(zhàn)士的關(guān)注。為此，班長(zhǎng)骨干必須為人師表，言行一致。在工作、生活、學(xué)習(xí)中要當(dāng)好“三種人”：一是理 論修養(yǎng)上要當(dāng)戰(zhàn)士的引路人。二是完成工作任務(wù)要做戰(zhàn)士的帶頭人。三是生活上要做戰(zhàn)士的知心人。
“幫”。即：幫在根本。一是幫思想。通過(guò)幫助不斷提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題 和明辨是非的能力。二是幫長(zhǎng)遠(yuǎn)。班長(zhǎng)骨干要引導(dǎo)戰(zhàn)士學(xué)習(xí)成才，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)人、理解人、容忍人的良好品格。三是幫立志。要勇于接受新知識(shí)、新事物的挑 戰(zhàn)，培養(yǎng)吃苦耐勞、意志堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和樂(lè)觀自信的人生態(tài)度。
通過(guò)以上幾點(diǎn)，我們班長(zhǎng)骨干應(yīng)在如何帶好兵這樣我們的班長(zhǎng)骨干才能讓?xiě)?zhàn)士 們信服，在日常管理工作中運(yùn)用自如，連隊(duì)工作才能不斷前進(jìn)
敬愛(ài)的評(píng)委老師、親愛(ài)的伙伴們：
大家好!我是高三八班的班長(zhǎng)張琦。
今天我能榮幸地站在演講臺(tái)上發(fā)表講話，感到非常的自豪，當(dāng)然，這也少不了同學(xué)們的支持與老師的關(guān)心和鼓勵(lì)!
首先我要感謝工作人員為我班準(zhǔn)備的那么多凳子，抱歉的是，今天我們班只有我一人來(lái)了。我作為一個(gè)高三小班的班長(zhǎng)，管理著一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，在上市開(kāi)封第一次定位考試中，%，%的應(yīng)屆班，而且本人也在那次考試中考出了接近一本的好成績(jī)。看著同學(xué)們?cè)诜e極緊張備戰(zhàn)下周的一模，我不認(rèn)為一己之私，讓他們來(lái)這里坐2個(gè)小時(shí)，所以我擋住他們，讓他們回班學(xué)習(xí)，在同學(xué)們的加油聲中，我來(lái)到了大禮堂。因?yàn)槲覀兪歉呷?，而我是他們的班長(zhǎng)，我管理好班級(jí)是為了什么?是為了同學(xué)們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，我不僅要帶領(lǐng)出一個(gè)遵
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