20xx關(guān)于中國夢的祝福語(編輯修改稿)
2025-01-16 23:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 從校園寄語開始 每個人的夢想各不相同，只有所有夢想像星星一樣組合在一起，才會成為祖國的夢。
南朝文學(xué)家劉勰在《文心雕龍》中有言：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！币簿褪钦f：登臨高山，情感就好像彌漫了整個山川；觀瞻滄海，想象就好比海水一般地澎湃；觀察事物必須全身心地投入，充滿熱愛，才能有感而發(fā)。而我們教師所從事的教育事業(yè)，同樣需要這樣一種情感，即對教育的熱情，對教育的熱愛，這樣才會有所收獲。但是，如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，則如學(xué)者劉岸英在《反思型教師與教師專業(yè)發(fā)展》一文中所說，“即使有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù)；除非??善于從經(jīng)驗反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進(jìn)?！睂嶒炐W(xué)平天湖分校的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師深諳其道，《平天短笛》即是我校26名教師教育教學(xué)經(jīng)驗反思的精彩呈現(xiàn)。
收錄在《平天短笛》中的26篇文章，于我們而言，不僅是一種教學(xué)資源，更是一種人生財富。不管是教師用尊重和鼓勵，讓單親家庭的孩子享受屬于自己童年的幸福和快樂，還是教師自己掏錢買一些學(xué)習(xí)用品以各種名義“獎”給家庭貧困的孩子，鼓勵他們樹立生活的信心和面對各種困境的勇氣??這一個個教育故事的背后，我們看到了平天湖分校教師的責(zé)任與愛。不管是教師“心向課堂，春暖花開”對小學(xué)語文課堂的思考，還是在被聽課后及時總
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