20xx黨員幼兒園教師創(chuàng)優(yōu)爭先個人參考總結(編輯修改稿)
2025-01-16 23:31 本頁面
【文章內容簡介】 息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓舞。二是創(chuàng)設良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進展教育，做到三輕即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果。四是抓好班級的隊伍工作，為平安打下良好的根底，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉機點，也是關鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步?！ ∷?、突出特色，打造雙語教學 作為雙語班的老師，首先我對本人嚴格要求，在一日生活環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高本身的英語水平，我同其他老師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，通過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。除了創(chuàng)設大膽的英語氣氛外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他老師采取一些行之有效的教學手段。一是在一日生活的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、咨詢候語，由于這部分時間較短，幼兒留意力較容易集中，這些短語較單調，如此學習往往會獲得良好效果。二是利用各種手段，各種方式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品味來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在有趣的abc學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發(fā)覺學英語的樂趣。工作上所獲得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性慢慢加強了，在一日生活中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導廖老師開設有趣的a、b、c課題，在以老帶新活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課?！ ∥?、德育工作，以環(huán)保為載體 從四周的事情做起，以保護本人、保護四周的環(huán)境、保護水資源、保護鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護認識，養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為有趣的水活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看。讓幼兒玩水，通過玩水使他們感受水的質感，并引導他們說說水有哪些用處、水是怎么樣來的和我們應該怎么樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒理解環(huán)保知識，加強熱愛大自然的認識?！ ×?、親密聯(lián)絡，增進家園互動 為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和家長接待日活動中，我同其他老師一道及時向家長反應幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特別情況時，我都要求必須立即打向家長詢咨詢、理解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手材料。對老師關懷和保護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。關于一些幼兒在園內有一定進步時，我們立即與家長獲得聯(lián)絡，請家長配合，使該幼兒能接著進步。本學期進步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。為了充實家長們的育兒經(jīng)歷，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)歷，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關家教的文章。時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都獲得了不同的進步，這盡管是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多缺乏之處。如：本身方面，同其他老師在配合上不是特別默契，在班級治理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感受。在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作才能有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。 在今后工作中，我將帶著其他老師一道，汲取他山之成功經(jīng)歷，在學習上認真努力，研究探究。在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素養(yǎng)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵?！ 〉谌河變簣@老師個人總結 俗話說得好：“沒有規(guī)矩，不成方圓”?！队變簣@教育指導綱要(試行)》指出：在共同的生活和活動中，協(xié)助幼兒理解行為規(guī)則的必要性，學習恪守規(guī)則。建立良好的常規(guī)，減少不必要的治理行為，逐步培養(yǎng)幼兒的自律。所謂規(guī)則也確實是我們所說的一日活動常規(guī)，是指沿襲下來的經(jīng)常實行的規(guī)矩，關于大班的幼兒來說，盡管已經(jīng)接受過常規(guī)教育，他們年齡小，可塑性大，自制力差，常規(guī)需要不斷加強。由于培養(yǎng)小孩良好的常規(guī)是保證小孩活動正常開展的前提。作為一名老師，尤其是一名新老師，一定要理解生活中的常規(guī)，并首先把常規(guī)建立好。下面我就從幼兒一日活動常規(guī)培養(yǎng)匯報一下本學期的工作。 一、坐姿常規(guī)的培養(yǎng) 這是最根本的常規(guī)。不管是繪畫、音樂、語言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng)。如小腳并并攏、人坐端、小手放膝蓋、眼看老師等等。怎么樣培養(yǎng)好良好的坐姿?首先能夠通過課程的內容及要求來培養(yǎng)，如兒歌《我是好寶寶》：我是好寶寶，上課小手放得好。小腳并并攏，小眼睛看老師，小耳朵聽好話，說話先舉手，才是好寶寶。形象有趣，讓幼兒邊念邊做，易被幼兒接受。兒歌《學好樣》：走路要學小花貓，腳步悄悄靜悄悄，不要學那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕。坐著要學小白鵝，挺起胸膛精神好，不要學那大青蝦，馱著背兒彎著腰。唱歌要學百靈鳥，迎著春風多美 妙，不要學那小烏鴉，張開嘴巴哇哇叫。使幼兒明白得坐著要學大白鵝，挺起胸膛真神氣。以兒歌的內容鼓舞小孩建立良好的坐姿。其次，能夠通過小朋友的競賽，比比誰坐得端正。對好的小朋友
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