20xx個(gè)人實(shí)習(xí)工作參考總結(jié)兩篇通用(編輯修改稿)
2025-01-16 23:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的感受說(shuō)：紀(jì)律沒(méi)有維持好，對(duì)教案不熟悉，表達(dá)不明晰，不能特別好地引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)出我想要的答案，可能聲音還不夠大。然后我的指導(dǎo)老師就說(shuō)，首先，聲音不夠大(由于上課的課室只有我的那間沒(méi)有擴(kuò)音器)，坐在最后一排事實(shí)上沒(méi)有聽(tīng)清晰我在上面說(shuō)什么。然后，就如我說(shuō)的，對(duì)內(nèi)容不熟悉，表達(dá)不明晰，不能特別好地引導(dǎo)學(xué)生，另外，希望我上多幾次后，備課的時(shí)候能有一些學(xué)情分析，需要對(duì)這個(gè)班的學(xué)生熟悉后，進(jìn)展一些針對(duì)性的分析，預(yù)備一些有針對(duì)性的材料。最后，上課一定不能主觀，不要認(rèn)為學(xué)生已經(jīng)有什么樣的根底，不要認(rèn)為你講的，學(xué)生都明白。指導(dǎo)老師給我的意見(jiàn)我都緊緊記在心上，鞭策本人進(jìn)步。上了幾周課之后，就會(huì)有一種特別“順”的感受，覺(jué)得上課是特別舒適的事，沒(méi)有那種特別緊張害怕的感受了。初中生跟高中生上課的狀態(tài)特別不一樣，初中生會(huì)比擬吵鬧，高中生都特別安靜。初中生盡管特別吵鬧，但是他們都會(huì)按要求完成任務(wù)，老師兇一點(diǎn)他們就會(huì)聽(tīng)話。高中生盡管特別安靜，但不如何聽(tīng)話，布置任務(wù)后，他們都“陽(yáng)奉陰違”，本人做本人的，或者隨意做，然后就上，上微博。 篇二 四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活似彈指一揮間，從剛踏出學(xué)校大門時(shí)的失落與迷茫，到現(xiàn)在走上工作崗位的沉著，坦然。我明白，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換?！ ?shí)習(xí)期間，關(guān)于任何工作一貫謙虛慎重、認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在的我在現(xiàn)任部門屢次遭到主任的贊揚(yáng)。我想這除了有較強(qiáng)的習(xí)慣才能和積極向上的心態(tài)以外，更重要的是得益于大學(xué)兩年多的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)?！ ?shí)習(xí)生活，給我僅是初步的經(jīng)歷積累，關(guān)于邁向社會(huì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。“吃的苦中苦，方為人上人”，我要遵守吃苦精神。因而，在今后，我會(huì)接著努力拼搏，抓住每一個(gè)機(jī)遇，迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，相信本人一定會(huì)演繹出精
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