20xx三年級第二學(xué)期班主任個人工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-16 23:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 言，集體的希望才失去了百分之幾，而關(guān)于一個家庭而言，每一個后進(jìn)生是家庭希望的百分之百，假如這個家庭失掉了這個希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。如此的說法非常有道理，如此就給我們教育工作者提出了一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個后進(jìn)生，為了找回一個家庭的希望。為了挽救一個集體，找回眾多家庭的希望，我們?nèi)绾无k知難而進(jìn)!決不放棄任何一個學(xué)生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。假設(shè)要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。二十多年的班主任經(jīng)歷告訴我：在教育妨礙后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學(xué)生來說，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的最正確接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長抓不懈。
做學(xué)生的知心朋友。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生，一直以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生，既為獲得好成績的學(xué)生感到快樂，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，學(xué)困生比擬多，我便經(jīng)常找他們談心
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