20xx工作參考總結(jié)格式專業(yè)技術(shù)工作參考總結(jié)報告格式(編輯修改稿)
2025-01-16 23:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師教得自然。大概是由于非常想對本人刻苦的學生時代有個交待，我把教學看得非常重，如何備好課、上好課不斷是我內(nèi)心的重頭戲，任何時候，都不肯懈怠。一堂課上下來，感受好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則萌發(fā)羞見江東父老的沮喪。細細想來，我最在意的是課堂上學生對我的照應(yīng)程度，為此，我盡力回避那種自說自話的講課方式，對喚醒學生積極參與的認識，啟發(fā)他們獨立考慮的自覺，從而點燃他們對信息技術(shù)課程的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情： 首先，作為一名一般的教學工作者，可以嚴格要求本人，一直以一絲不茍的工作態(tài)度，實在抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進展了深化研究與討論。備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)要素。輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生。考——不超綱、不離本、考題靈敏、開發(fā)思維、迅速反應(yīng)、及時補漏。教學過程中，能依照學生的詳細情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改良教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維才能，提高學生分析、處理咨詢題的才能為主旨，依照學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、專長順利開展，知識水平明顯得到提高。 其
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